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如圖是某過氧乙酸的消毒液標(biāo)簽的部分文字說明：

（1）過氧乙酸屬于（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（2）過氧乙酸由種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）由標(biāo)簽上的使用方法和注意事項(xiàng)推測，過氧乙酸具有的性質(zhì)有（寫一點(diǎn)即可）．
（4）該瓶過氧乙酸消毒液中含有過氧乙酸的質(zhì)量g．

課外活動小組的同學(xué)從某工廠收集到一些混有少量鐵片的細(xì)小銅片．為了除去銅片中鐵片，活動小組的同學(xué)經(jīng)過討論，確定了如下方案，請回答有關(guān)問題：
（1）方案一：用磁鐵吸引鐵片．該方法屬于（填“物理”或“化學(xué)”）方法．
（2）方案二：用硫酸銅溶液．該方案所利用的原理是利用鐵的金屬活動性比銅
（選填“強(qiáng)”或“弱”），該反應(yīng)化學(xué)方程式為．
（3）你認(rèn)為還可用來除去鐵片．
（4）上述三種方案中，你認(rèn)為方案的操作最簡單．

（2008?興化市模擬）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)______（填序號）．
A．需要加熱  B．使用催化劑  C．沒有氣體參加反應(yīng)
D．原料為純凈物  E．只生成一種氣體
（2）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH₃（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a.2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）CaCl₂+2NH₃↑+H₂O
b．NH₄HCO₃（固）NH₃↑+CO₂↑+H₂O
c．CaO（固）+NH₃?H₂O═NH₃↑+Ca（OH）₂
結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：
Ⅰ．寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______、②______；
Ⅱ．我將選擇反應(yīng)______（只寫一個，填序號）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH₃的反應(yīng)原理，選用圖中的______（填序號）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集方法是______．

（3）我選擇的氣體發(fā)生裝置還可用來制取______（填寫一種氣體），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（2008?興化市模擬）化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：
（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH______（選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時可觀察
到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______（選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸______．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認(rèn)為該方案______（選填“合理”或“不合理”），理由是______．
（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是______，由此，同學(xué)們建議實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意______保存．為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認(rèn)為可選用下列物質(zhì)中的______（填序號）．
A．稀鹽酸B．氫氧化鈣溶液C．氯化鈣溶液D．氯化鈉溶液
（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確？______，理由是：______．
請你幫助該小組的同學(xué)設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論

已知：鋁跟鹽酸或氫氧化鈉溶液都能發(fā)生反應(yīng)生成氫氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：
2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑         2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑
（1）若要制取3g氫氣，需要多少gAl與足量的稀鹽酸反應(yīng)？
（2）相同條件下，等質(zhì)量的鋁分別跟足量的稀鹽酸、NaOH溶液反應(yīng)，放出氫氣的質(zhì)量______（填序號）．
A．鋁跟稀鹽酸反應(yīng)放出的氫氣多
B．鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出的氫氣多
C．一樣多
D．不能判斷

（2013?鶴壁二模）化學(xué)就在我們身邊．以下過程只發(fā)生物理變化的是（ ）

A．活性炭放進(jìn)冰箱內(nèi)除去異味

B．被蚊子叮咬后涂抹肥皂水

C．用醋酸除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢

D．食品放置一段時間以后變質(zhì)了

（2010?玉溪）科學(xué)飲食是健康的保證，下列說法正確的是（ ）
（1）維生素和無機(jī)鹽都是人體必須的營養(yǎng)素
（2）豆腐是富含蛋白質(zhì)的食品
（3）鋅、硒等元素是人體必須的微量元素，應(yīng)大量服用含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑
（4）骨頭湯中含有鈣元素，青少年應(yīng)經(jīng)常食用以防患佝僂病
（5）為預(yù)防甲狀腺腫大，在食鹽中添加大量的碘元素

A．（1）（2）（4）

B．（2）（4）（5）

C．（1）（3）（4）

D．（1）（2）（4）（5）

（2013?岳陽二模）如圖是氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中不正確的是（ ）

A．氯化氫是由氫元素和氯元素組成

B．在化學(xué)變化中，分子、原子均可分

C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

D．能助燃的物質(zhì)不僅只有氧氣，氯氣也可以支持氫氣的燃燒

（2013?湖北模擬）歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下面是小紅同學(xué)對一些知識歸納的情況，其中正確的是（ ）

A．現(xiàn)象與解釋：熱脹冷縮--分子大小改變

B．家庭衛(wèi)生與相關(guān)原理：水中加入洗潔精去油污--溶解油污

C．實(shí)驗(yàn)操作與安全：稀釋濃硫酸--把水倒入濃硫酸里

D．環(huán)境問題與相關(guān)物質(zhì)：溫室效應(yīng)--CO2

下列說法不正確的是（ ）

A．某固體遇稀鹽酸有氣泡放出，則固體可能含碳酸根

B．水是人體新陳代謝必需的一種營養(yǎng)素

C．合金一般比組成它們的純金屬更耐腐蝕

D．飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小