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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

用化學(xué)符號表示:
(1)2個硫原子(2)3個銨根離子
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
(5)地殼中含量最多的金屬元素

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)與人體健康密切相關(guān).
(1)市場有“樸雪(補(bǔ)血)口服液”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這些鐵、鈣、碘、氟、鋅應(yīng)理解為(填寫編號).①元素②原子③分子④氧化物
(2)市售麥片中含有微量極細(xì)的還原鐵粉,飲用這種麥片后,鐵在胃液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(3)食醋不慎滴在大理石臺面上,會使其失去光澤,變得粗糙.這是因?yàn)椋?/div>

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

某課外小組對一些金屬單質(zhì)和化合物的性質(zhì)進(jìn)行研究,下表是鋁與氯化銅溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)報告的一部分:
實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的氯化銅溶液中產(chǎn)生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變?yōu)闊o色.
反應(yīng)結(jié)束后過濾 
紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕的空氣中一段時間后固體由紅色變?yōu)榫G色(視其成分為銅綠)
將綠色固體加熱最后只得到黑色固體 
按反應(yīng)類型寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個:
(1)置換反應(yīng).
(2)化合反應(yīng).
(3)分解反應(yīng).

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)點(diǎn)P表示.
(2)要使接近飽和的c物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇「淖儨囟鹊囊环N措施是.
(3)t2℃時,300g a物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃析出a物質(zhì)g
(不含結(jié)晶水).
(4)t2℃時,等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,三
種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序.

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)X溶液中所含有的溶質(zhì)為,固體A的化學(xué)式為,F(xiàn)中顯淺綠色的離子的離子符號.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式,
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式,
(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是,
(5)指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型.

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

2008年6月1日后,我國將限制使用塑料袋.請根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)我們包裝食品常用聚乙烯塑料薄膜[化學(xué)式為(C2H4n],而不用聚氯乙烯塑料薄膜[化學(xué)式為(C2H3Cl)n].
①下列有關(guān)聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的說法正確的是______
A.用就地焚燒的方法處理廢棄的聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料
B.聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑都屬于有機(jī)高分子合成材料
C.在聚氯乙烯塑料中C、H、Cl的元素質(zhì)量比為2:3:1
D.聚乙烯塑料沒有毒而聚氯乙烯塑料有毒
②廢棄的聚氯乙烯塑料薄膜在空氣中充分燃燒后產(chǎn)生水、CO2和HCl,運(yùn)用下列裝置檢驗(yàn)生成的三種物質(zhì),正確的順序是______

(2)Mg(OH)2和Al(OH)3受熱分解生成的氣態(tài)水可覆蓋火焰、驅(qū)逐O2、稀釋可燃?xì)怏w,分解產(chǎn)物MgO和Al2O3能較快地與塑料燃燒過程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體反應(yīng),所以它們可以作為未來發(fā)展方向的無機(jī)阻燃劑.
①寫出Al(OH)3受熱分解的化學(xué)方程式______ Al2O3+3H2O

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

08年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”.我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證.
(1)航天員艙外服除了要隔熱、散熱外,在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng),其中廢氣處理包括兩個步驟:第一步,讓廢氣進(jìn)入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的______性,發(fā)生了______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中作用是______.

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)課外活動小組學(xué)生利用如圖所示裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步與氧化鐵反應(yīng)(圖中夾持及其他后續(xù)裝置均已省略).已知鐵與水在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體和一種黑色的金屬氧化物,這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是同一物質(zhì).堿石灰是一種固體干燥劑,其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì).

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ Fe3O4+4H2

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
②粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(2)反應(yīng)原理:加熱高錳酸鉀制氧氣.化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目: 來源:2009年江蘇省泰州市泰興濟(jì)川實(shí)驗(yàn)初中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).某學(xué)校兩個實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng),用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一段時間后,將帶余燼的木條插入試管D中,木條復(fù)燃.

請回答下列問題:
(1)B裝置的作用______.為了檢驗(yàn)B裝置的作用是否徹底,可在上圖______之間(填寫裝置序號)增加一個______(選填E或F)裝置.
(2)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)生成了Na2CO3和O2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除生成Na2CO3和O2外,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為呢?簡述理由______.
(4)裝置D的作用是______.有同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究反應(yīng)后試管D的溶液中是否有NaOH剩余,請幫助其完成下列實(shí)驗(yàn)報告.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,先向溶液中滴加過量的______溶液;產(chǎn)生白色沉淀______D溶液中有NaOH剩余.
靜置,取上層清液,滴加______
溶液.
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀______

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