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（2007?從化市模擬）A～F是常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）．已知C是紅色固體，A、E是黑色固體．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B是；F是．
（2）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式（要注明反應(yīng)條件）是：．

（2007?如東縣一模）下列各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中，正確的是______（填序號(hào)）
A．過(guò)濾時(shí)，將待過(guò)濾的混合物直接倒入漏斗中，過(guò)濾速率太慢，應(yīng)立即用玻璃棒攪拌
B．被加熱的玻璃容器外壁如有水，加熱前應(yīng)擦干
C．加熱燒杯中的溶液時(shí)，應(yīng)將燒杯放置在石棉網(wǎng)上
D．用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加小砝碼再依次加較大的砝碼
E．灑在桌上的酒精燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用水澆滅
F．蒸發(fā)食鹽溶液時(shí)，發(fā)生液滴飛濺現(xiàn)象，應(yīng)立即加水冷卻

（2007?如東縣一模）化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種常見(jiàn)的氣體．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①和③的儀器名稱：①______、③______．
（2）小馬用高錳酸鉀制取氣體，他選擇了A裝置，并使用了一小團(tuán)棉花．你認(rèn)為收集氧氣最好選用裝置______，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）小陳用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇發(fā)生裝置是______
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小陳推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______．（寫(xiě)一個(gè)）
（4）小趙也制取一種氣體，她只好用D裝置收集，你認(rèn)為該氣體為_(kāi)_____．

（2007?江寧區(qū)二模）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)參與他們的探究過(guò)程．
提出問(wèn)題：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：①______：②______．
（2）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______、______．
（3）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______．
（4）向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；
設(shè)計(jì)方案：
甲組同學(xué)：稱取16.40g樣品，放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
乙組同學(xué)：稱取16.40g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水．過(guò)濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
解決問(wèn)題：
（1）乙組同學(xué)判斷石灰水是否過(guò)量的方法是______；
（2）根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：______．
交流與反思：
在交流時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以．但小明思考后，覺(jué)得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：______；
小明又重新設(shè)計(jì)新方案：
設(shè)計(jì)方案：
先用電子秤準(zhǔn)確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

加入鹽酸的次數(shù)	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量	76.40	101.40	126.40	151.40	174.20	197.00	222.00

解決問(wèn)題：
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．（不要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

（2007?江寧區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組用15g石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：（提示：堿石灰的成分為氧化鈣和氫氧化鈉，可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性氣體）當(dāng)A裝置中無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)，測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g，C裝置的質(zhì)量沒(méi)發(fā)生變化且無(wú)明顯現(xiàn)象．

請(qǐng)回答：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)_____g．
（2）當(dāng)A裝置中無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)，消耗掉稀鹽酸______g．
（3）15g樣品最多能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（2006?廈門）下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（ ）

A．計(jì)算機(jī)動(dòng)漫游戲的開(kāi)發(fā)

B．“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道

C．“禽流感”傳播途徑的調(diào)查

D．新型藥用有機(jī)分子的研制

下列成語(yǔ)所描述的過(guò)程，從化學(xué)的角度理解正確的是（ ）

A．真金不怕火煉：金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B．百煉成鋼：只發(fā)生了物理變化

C．鐵杵磨成針：主要發(fā)生了化學(xué)變化

D．釜底抽薪：木柴燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)

（2009?建鄴區(qū)一模）下列圖示中物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是（ ）

A．

B．

C．

D．

（2006?廣東）下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（ ）

A．

B．

C．

D．

（2006?黑龍江）醫(yī)用葡萄糖（化學(xué)式C₆H₁₂O₆）注射液是用葡萄糖、水配制而成的．測(cè)得某葡萄糖注射液中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則該注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A．20%

B．40%

C．50%

D．70%