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2010年，我國西南地區(qū)持續(xù)特大旱災(zāi)，嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活，因此水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請你結(jié)合所學(xué)知識一起來討論下列有關(guān)問題：

（1）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣�府抓住冷空氣到來契機，實行人工增雨．下列物質(zhì)能用于人工增雨的是
①食鹽            ②干冰            ③面粉                ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是，用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）有些村打井取用地下水，要檢驗?zāi)车叵滤�是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是，測定地下水的酸堿度可用（填序號）
①紫色石蕊試紙        ②無色酚酞試液        ③PH試紙
（4）經(jīng)過操作（2）后的水，還可以再加入適量的漂白粉來進(jìn)行殺菌消毒．漂白粉的有效成份為次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]，則次氯酸鈣中氯元素的化合價為．
（5）如圖2是電解水的實驗裝置，在實驗過程中試管B產(chǎn)生的氣體是，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（6）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉出生活中節(jié)約用水的做法：（寫一條）．

某工廠欲從只含有CuSO₄的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
（提示：硫酸亞鐵溶液的溶解度受溫度變化影響不大）

（1）A是，加入過量A的目的是；
B是，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）操作a的名稱是，進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、（請從下圖中選擇合適儀器，并用儀器名稱填寫）．

（3）從液體中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法b是．

能源是當(dāng)今世界日益關(guān)注的熱點之一．由于礦物能源的過度開發(fā)和消耗，導(dǎo)致全球性的能源短缺和環(huán)境污染．
（1）煤、石油、天然氣等化石燃料日益枯竭，因此開發(fā)新能源顯得尤為重要．請例舉出兩種已經(jīng)開發(fā)的新能源、．
（2）原煤中含有硫元素，原煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)入大氣后，與水反應(yīng)生成亞硫酸（H₂SO₃），亞硫酸又被空氣中的氧氣氧化成硫酸，形成酸雨．請寫出亞硫酸轉(zhuǎn)化為硫酸的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)的基本類型為（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
（3）酸雨對人類生活環(huán)境危害極大，請舉一例：．
工廠尾氣中的二氧化硫可用氫氧化鈣吸收消除，其化學(xué)反應(yīng)原理類似于氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)，寫出用氫氧化鈣吸收SO₂的化學(xué)方程式：．
（4）我國首次使用二甲醚（化學(xué)式C₂H₆O）為燃料的城市客車問世，有效的解決公交車冒黑煙的問題．驅(qū)動汽車的是二甲醚燃燒產(chǎn)生的能轉(zhuǎn)化成的電能．二甲醚在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物在空氣中都存在，請寫出其中一種產(chǎn)物的化學(xué)式：．

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______；b______
（2）小東選用B和E組裝成一套制取某氣體的實驗裝置，該氣體可能是______，制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為：______ 2H₂O+O₂↑

小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大的興趣．
【查閱資料】“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)，使肉質(zhì)松軟，其成分中含有碳酸氫鈉（NaHCO₃）．小偉聯(lián)想已經(jīng)學(xué)過的碳酸鈉（Na₂CO₃），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一道對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點進(jìn)行初步探究．
【提出問題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點和不同點？
【探究活動一】探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性？
【猜想1】碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液相似顯堿性．
【進(jìn)行實驗1】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		猜想是正確的

【探究活動二】探究碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)？
【猜想2】碳酸氫鈉與碳酸鈉相似都能與稀鹽酸反應(yīng)
【進(jìn)行實驗2】將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中（如圖1），氣球迅速脹大，說明碳酸氫鈉能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．聯(lián)想到已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，請寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．

             圖1                                     圖2
【探究活動三】探究NaHCO₃與Na₂CO₃的熱穩(wěn)定性
【猜想3】NaHCO₃和Na₂CO₃的熱穩(wěn)定性差，受熱都會發(fā)生分解反應(yīng)．
【進(jìn)行實驗3】為驗證猜想，同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行以下甲、乙兩個對比實驗，實驗裝置如圖2所示，請你參與，完成下列表格中的空白：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗甲	取少量碳酸氫鈉樣品于試管中，加熱使之充分反應(yīng)， ．	1．試管壁上有水珠． 2．             3．試管中仍殘留有白色固體粉末	NaHCO3 受熱易分解，產(chǎn)物是、二氧化碳和一種白色固體粉末．
實驗乙	取少量碳酸鈉樣品重復(fù)實驗甲的操作．		碳酸鈉受熱不分解，

（1）完全反應(yīng)后，同學(xué)們猜想試管中殘留的白色固體粉末可能是氫氧化鈉（NaOH）或碳酸鈉（Na₂CO₃），他們猜想的主要依據(jù)是______．
（2）為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后白色固體粉末的成分，同學(xué)們設(shè)計如下兩個驗證猜想的實驗方案：
方案1：取少量該反應(yīng)后的白色固體粉末于試管中，加水溶解，并滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，于是他們認(rèn)為該白色固體粉末是氫氧化鈉．但同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)交流討論后，一致認(rèn)為方案1得出的結(jié)論是不正確的，理由是：______．
方案2：同學(xué)們?nèi)∩倭吭摲磻?yīng)后的白色固體粉末于試管中，進(jìn)行如下實驗：

由此，同學(xué)們推斷出該殘留的白色固體粉末是______（填化學(xué)式），請寫出上述實驗涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式：______、______．
（3）有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來驗證殘留的白色固體粉，那么它是______溶液．
【交流與討論】
（1）根據(jù)實驗甲及其探究活動的結(jié)果，請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

（2010?安溪縣質(zhì)檢）醫(yī)院給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．現(xiàn)有一瓶500g10%的葡萄糖溶液，其中含葡萄糖 ______g，若要將其稀釋成5%的溶液，則需要加水 ______g．

為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響，有科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，二氧化碳在一定的條件下可發(fā)轉(zhuǎn)化為有機物乙烯（C₂H₄），其化學(xué)方程式為：2CO₂+6H₂═C₂H₄+4H₂O若用72g氫氣（H₂）轉(zhuǎn)化二氧化碳，則理論上能生成乙烯多少克？

（2009?增城市一模）如圖所示的家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（ ）

A． 凈水	B． 自制汽水
C． 將雞蛋殼放入醋中	D． 自制滅火器

（2009?增城市一模）下面是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（ ）

A．食鹽水

B．蒸餾水

C．自來水

D．肥皂水

（2009?增城市一模）下列各組粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬同一種元素的一組是（ ）

A．

B．

C．

D．