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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

常溫下,將體積大致相等的水和酒精(酒精密度:O.789g/cm3)依次緩緩注入右圖“細頸”容器(容量瓶)中,注滿后立刻塞緊塞子振蕩,靜置片刻,容量瓶細頸上部有空柱形成.若水和酒精的注入先后順序不同(其他條件相同),形成空柱的長短是否相同?為什么?

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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

右圖為“蒸餾法淡化海水”的實驗,請回答下列問題:
(1)實驗開始應該先______.
(2)向試管中加入5mL-l0mL海水,塞好瓶塞加熱然后往小試管冷凝的水中加入硝酸銀溶液,觀察到的現象為______.
(3)下列哪種方法冷凝效果最好
A.玻璃管加長      B.在燒杯內加冰塊         C.使用冷凝器
(4)實驗結束時應該先______(填“撤導管”“熄滅酒精燈”),這樣做的目的是______
(5)某同學向海水里加入硝酸銀溶液做對比實驗,發(fā)現有白色沉淀產生,該反應的化學方程式______.

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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

現有以下實驗用品,請你證明普通的紙[含纖維素(C6H10O5n]中含有碳元素和氫元素.寫出操作步驟(在操作步驟中要寫進使用儀器、試劑、操作、現象和結論).

答:______.

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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

酒精燈是初中化學實驗中使用極為廣泛的熱源儀器,在使用酒精燈操作中要注意五要和五不要,如一要用火柴點燃酒精燈,不要用燃燒的酒精燈點燃酒精燈;請你回答余下幾點.

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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

草酸的化學式為H2C2O4,甲乙兩同學對草酸受熱分解及其產物的檢驗做了探究:
(1)猜想與假設:第一種:草酸分解產物是CO2和H2;第二種:草酸分解產物是CO2、CO和H2O;第三種:草酸分解產物是CO2和H2O.
(2)實驗裝置的設計(圖中鐵架臺略去)甲同學設計了如甲圖所示的裝置.乙同學設計了如乙圖所示的裝置.

(3)實驗:甲同學按甲圖裝置實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁;乙同學按乙圖裝置實驗,觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在尖嘴處點燃后能燃燒,在火焰上方罩一個內壁附有澄清石灰水的燒杯,澄清的石灰水變渾濁.證明產物中有______.
(4)結論:第______種猜想是正確的,請寫出草酸受熱分解的化學反應方程式______ CO2↑+CO↑+H2O

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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

(2005?長春)化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質時,發(fā)現銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應.那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應呢?
[猜想與假設]
猜想1:在常溫下能反應;
猜想2:在常溫下不能反應,但在加熱條件下能反應;
猜想3:在加熱條件下也不能反應.
[實驗與事實]
操作1:將一小塊銅片放入試管中,加入足量的濃硫酸,無明顯現象;
操作2:加熱該試管,銅片上有氣泡生成,并聞到刺激性氣味;
操作3:檢驗產生的有刺激性氣味的氣體(檢驗方法及現象略);
操作4:立即停止加熱;
操作5:將試管中的殘液慢慢倒入少量水中,溶液呈藍色
[結論與解釋]
(1)由以上探究可知猜想______正確的.(填序號)
(2)經檢驗產生的氣體是SO2,立即停止加熱是為了避免產生更多的SO2
(3)銅跟濃硫酸在加熱條件下反應的產物是SO2和CuSO4
[反思與評價]
(1)操作5中,從安全角度考慮(填“能”或“不能”)______將水倒入剩余的殘液里.
(2)探究結論中對產物是SO2和CuSO4的判斷是否正確______,理由是______.
[拓展與應用]根據以上探究和已掌握的知識,同學們又設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案.
甲方案:利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應制取CuSO4
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應制取CuSO4
請你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進行評價,較好的方案是______,理由是:______.

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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

小芳用如下圖裝置進行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸入的空氣中的二氧化碳含量多”的探究實驗.實驗操作及觀察到的現象如圖所示:

(1)根據實驗現象,小芳得出的結論是______.
(2)小芳想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的二氧化碳含量變化的原因,通過查閱資料,知道這是由于在人體的肺泡與血液、血液與組織之間發(fā)生了______交換.
(3)請你通過實驗探究教室里和操場上的空氣中的二氧化碳含量有什么不同.(簡要地寫出實驗方案).

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科目: 來源:化學教師培訓習題04(解析版) 題型:解答題

蠟燭剛熄滅時會產生一股白煙,某學習小組為了探究這股白煙的成分,提出了如下假設:A.白煙是燃燒生成的二氧化碳;B.白煙是水蒸氣;C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體.并針對這些假設設計實驗:
(1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,白煙中是否含水蒸氣?
(2)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設A.這樣做能否得出正確的結論?為什么?
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為哪種假設提供了證據?同時可排除哪種假設?
(4)你還能設計出哪些方法證明假設C,請用簡要的語言闡述或用圖示.

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科目: 來源:2011年江蘇省徐州市中考化學模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

固體物質受熱變?yōu)闅怏w,這種變化( )

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科目: 來源:2011年江蘇省徐州市中考化學模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2003?泰州)規(guī)范化的實驗操作是實驗安全和成功的保證,下列實驗的基本操作中,不正確的是( )

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