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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

某金屬M(fèi)在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)+2價(jià).取等質(zhì)量的該金屬兩塊,分別加入硫酸銅溶液和硝酸汞溶液中,一段時(shí)間后,從溶液中取出稱量,發(fā)現(xiàn)前者質(zhì)量減少了3.6%,后者質(zhì)量增加了6.6%.又經(jīng)分析之后,兩反應(yīng)中消耗的金屬M(fèi)質(zhì)量相等,由此可以計(jì)算該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為( )

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

(2005?常德)我們的生活與化學(xué)密切相關(guān).現(xiàn)有下列生活中常見的物質(zhì)a.食鹽b.聚氯乙烯c.甲醇  d.生石灰e.明礬,請(qǐng)按要求填空(寫序號(hào)):
(1)禁止飲用工業(yè)酒精是因含;
(2)可用于凈水的是;
(3)可用作食品干燥劑的是;
(4)可用作調(diào)味和防腐劑的是;
(5)不能用于包裝食品的塑料是.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

食物主要營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、維生素、水等六大類.某品牌奶粉包裝上標(biāo)出的配料如下:①白砂糖②乳酸亞鐵③維生素C.請(qǐng)回答(填編號(hào)):(1)該產(chǎn)品配料中屬于營(yíng)養(yǎng)素的有,能產(chǎn)生能量的物質(zhì)是,可以補(bǔ)充鐵元素的物質(zhì)是.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

(2005?益陽(yáng))將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(產(chǎn)物中A,B兩種元素的化合價(jià)相同).分析右圖,可以獲得的信息有(任寫兩條):
(1)(2).

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(2005?益陽(yáng))材料科學(xué)已成為當(dāng)今世界上最熱門的前沿學(xué)科之一.材料一般分為金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料等.2005年3月28日,連續(xù)空缺6年的國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)被授予中國(guó)工程院院士、中南大學(xué)校長(zhǎng)黃伯云所領(lǐng)導(dǎo)的課題組,因?yàn)樗麄儼l(fā)明了“高性能炭/炭航空制動(dòng)材料的制備技術(shù)”.黃伯云是益陽(yáng)市南縣人,他和他的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)20年、7 000多個(gè)日日夜夜的拼搏,在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗之后,終于獲得成功,不僅打破了歐美的壟斷和技術(shù)封鎖、而且性能更優(yōu).
(1)“炭,炭航空制動(dòng)材料”中的兩個(gè)“炭”字代表兩種不同的含碳材料,由此制得的這種航空制動(dòng)材料屬于______材料.
(2)合成材料的大量使用有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),請(qǐng)你任意寫出其中的優(yōu)、缺點(diǎn)各一種.優(yōu)點(diǎn)______,缺點(diǎn)______.
(3)從黃伯云的事跡中,對(duì)于科學(xué)探究,你有什么感想?______.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有含Hg2+、Fe3+、Cu2+等金屬離子的廢液.甲、乙二位同學(xué)設(shè)計(jì)從廢液中回收金屬汞和銅的方案如下:

閱讀上述方案回答下列問(wèn)題:
(1)上述兩個(gè)方案中能達(dá)到回收目的是哪個(gè)方案?______;在該方案操作的第①步得到的濾渣中含有______金屬;操作的第③步可分離______和______.
(2)汞蒸氣有毒,回收汞時(shí),為防止汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境,該步驟操作應(yīng)在(選擇下列有關(guān)序號(hào))______中進(jìn)行.
A、冷而干燥的燒杯    B、管口塞有導(dǎo)管的大試管,且導(dǎo)管一端插入水槽中(水封)
C、瓶口塞有玻璃管的錐形管    D、密閉的并有冷卻功能的儀器裝置.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

某溶液中含有Na+、H+、Cl2-、SO42-、四種離子,若滴入石蕊試液,則石蕊顯______色;欲證明兩種陰離子確實(shí)存在,應(yīng)先加入適量的______溶液,使______完全轉(zhuǎn)化為沉淀,過(guò)濾,再加入______溶液確定______的存在;原溶液中最多可有______種溶質(zhì),它們的化學(xué)式為______.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(2005?眉山)下列有三種制取硝酸銅的方案:
方案一:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)+2NO2↑+2H2O
方案二:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O
方案三:2Cu+O2+4HNO3(。┄T2Cu(NO32+2H2O
請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案______,你選擇方案而不選其它方案的理由是(寫兩點(diǎn)):______.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(2005?常德)某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn),生成物是紅色固體和無(wú)色氣體.他們通過(guò)查閱資料后,得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,因此,猜測(cè)生成物里有CO和Cu,還可能有CO和Cu2O.又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應(yīng)生成Cu2+和Cu.為此,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究.
(1)探究氣體中是否有CO氣體:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體干燥后,再通過(guò)灼熱的氧化銅,未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中.乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后,干燥,再點(diǎn)燃.
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有______色固體生成,說(shuō)明一定含有CO氣體;
②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是______;
③從空氣污染的角度考慮,你認(rèn)為上述兩種方案中______同學(xué)的方案更好,你的理由是______.
(2)探究紅色固體中是否有Cu2O:
①在如下方法中:a.上網(wǎng)查詢  b.實(shí)驗(yàn)   c.請(qǐng)教老師
猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問(wèn)題的方法是______(填字母序號(hào)).
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)紅色固體中是否有Cu2O.
實(shí)  驗(yàn)  步  驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
化學(xué)反應(yīng)方程式

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(2005?常德)某同學(xué)去我市石門縣壺瓶山風(fēng)景區(qū)游玩,帶回了幾小塊石灰石樣品.為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量,他稱取10.0g樣品,將60.0g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(已知樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與稀酸鹽反應(yīng)).
加入稀鹽酸的次序    1    2    3    4
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)  15.0  15.O  15.0  15.0
  剩余固體的質(zhì)量(g)  7.O  4.O  1.O  1.O
求:(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)10.0g該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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同步練習(xí)冊(cè)答案