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科目：
來(lái)源：2010年中考化學(xué)模擬試卷（34）（解析版）
題型：解答題
（2003?上海）化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受“燃素理論”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，散逸到空中去了），使他們放棄了自己的研究成果．
根據(jù)“燃素理論”推知，燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕，但法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí)，做了大量定量實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背．他大膽質(zhì)疑，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，進(jìn)行深入研究，克服重重阻力，擊破了“燃素理論”，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．
請(qǐng)回答：
（1）拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有____________的科學(xué)精神；
（2）拉瓦錫推翻“燃素理論”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______；
（3）用學(xué)過(guò)的理論解釋磷燃燒時(shí)質(zhì)量的變化情況：______；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的化學(xué)方程式：______.2H2O+O2↑
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科目：
來(lái)源：2010年中考化學(xué)模擬試卷（34）（解析版）
題型：解答題
（2003?河南）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）第一步應(yīng)如何操作？______
（2）下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫完整：
| 探究?jī)?nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 判斷依據(jù) |
| 二氧化碳含量是否相同 | 將澄清石灰水分別倒入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中，并震蕩，觀察現(xiàn)象 | ______ |
| 氧氣含量是否相同 | ______ | ______ |
| 水含量是否相同 |
______ | 根據(jù)玻璃片上是否有水霧 |
（4）以上實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：（用“多”或“少”回答）
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科目：
來(lái)源：2010年中考模擬專題匯編：化學(xué)物質(zhì)的多樣性（解析版）
題型：選擇題
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科目：
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題型：選擇題
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來(lái)源：2010年中考模擬專題匯編：化學(xué)物質(zhì)的多樣性（解析版）
題型：選擇題
（2008?常州）下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（ ）
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來(lái)源：2010年中考模擬專題匯編：化學(xué)物質(zhì)的多樣性（解析版）
題型：選擇題
（2007?自貢）體操運(yùn)動(dòng)員在上器械之前常用“鎂粉”搓手．“鎂粉”的主要成分是MgCO
3，MgCO
3屬于（ ）
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來(lái)源：2010年中考模擬專題匯編：化學(xué)物質(zhì)的多樣性（解析版）
題型：選擇題
（2010?廣州）以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
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來(lái)源：2010年中考模擬專題匯編：化學(xué)物質(zhì)的多樣性（解析版）
題型：選擇題
（2010?閔行區(qū)二模）下列物質(zhì)不是碳元素的同素異形體的是（ ）
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來(lái)源：2010年中考模擬專題匯編：化學(xué)物質(zhì)的多樣性（解析版）
題型：選擇題
（2010?普陀區(qū)二模）生活中的物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是（ ）
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來(lái)源：2010年中考模擬專題匯編：化學(xué)物質(zhì)的多樣性（解析版）
題型：選擇題
（2010?普陀區(qū)二模）下列物質(zhì)屬于有機(jī)氮肥的是（ ）
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