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科目： 來(lái)源：2007年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?朝陽(yáng)區(qū)二模）某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）他們應(yīng)該選擇的藥品是（填字母）______，A、蠟燭 B、紅磷 C、硫磺
藥品的用量應(yīng)保證______．
（2）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填字母）______．
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該______．

（3）同學(xué)們驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的1/5，
通過(guò)討論還得出集氣瓶中剩余主要?dú)怏w的性質(zhì)是：______（答兩點(diǎn)）．
（4）小組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為如果實(shí)驗(yàn)前先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量______溶液，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果．

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科目： 來(lái)源：2007年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?呼和浩特）實(shí)驗(yàn)室可以選用下圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w（混有氯化氫氣體、水蒸氣）和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（2）要驗(yàn)證制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)將A裝置與E裝置連接，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（3）要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的______（填裝置字母，下同）．
（4）要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是______，其中B裝置中濃硫酸的作用是______．

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科目： 來(lái)源：2007年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?朝陽(yáng)區(qū)二模）科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：
（1）[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	______	木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	______

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______；
（6）[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，______，______；
④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
（7）[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化荊．但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______．

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科目： 來(lái)源：2007年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?朝陽(yáng)區(qū)二模）氮是農(nóng)作物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的重要成分．硝酸銨（化學(xué)式為NH₄NO₃）是目前農(nóng)村常用的一種速效氮肥．請(qǐng)計(jì)算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比．
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）60g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量．

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科目： 來(lái)源：2007年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?朝陽(yáng)區(qū)二模）某興趣小組為探究鋁鎂合金的組成，取16g鋁鎂合金樣品，將60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑），充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：