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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

常見的滅火器有、、三種.

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

(2003?松江區(qū)二模)如圖,在配有活塞的玻璃筒內放一小團棉花,把活塞迅速壓下去,棉花燃燒.這是因為活塞壓縮空氣做功,使空氣內能,溫度升高,達到了棉花的,使棉花燃燒.

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

石油中主要含兩種元素.石油煉制過程中,利用石油中各成分的沸點不同,將它們分離,可得到、、、、等等不同產(chǎn)品,由此可得出石油屬于(填“純凈物”或“混合物”).

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

高粱、玉米和薯類經(jīng)過發(fā)酵,可得到酒精,酒精屬于(“再生”或“非再生”)能源.它是的俗稱.化學式為,燃燒方程式為.

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

據(jù)報道,兒李省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行”綠色銷毀”.所謂“綠色銷毀”是指改為以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法,而代之以碾壓、化漿,回收再利用的銷毀方法.你認為這樣做的好處是.

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

汽油、柴油等石油產(chǎn)品中除含有碳、氫元素外還含有少量硫、氮等元素.車輛在行駛中正常燃燒或未充分燃燒時,能產(chǎn)生一定量的污染大氣的物質是.

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

(2005?遼寧)甲烷是天然氣體的主要成分,在實驗室里用固體無水醋酸鈉和固體堿石灰(NaoH和CaO的混合物)混合后加強熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,極難溶于水,根據(jù)上述內容回答下列問題:
(1)實驗室制取甲烷時,所用的發(fā)生裝置與蠟O2、H2、CO2三種氣體的發(fā)生裝置中,制取的裝置相同.
(2)收集甲烷可采用法或法.

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

汽車尾氣(含碳氫化合物、CO、S02、NO等物質)是城市空氣的污染源.合理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化劑轉換器”(內含催化劑),它的特點之一是使CO與NO反應,生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體.
(1)寫出C0與N0反應的化學方程式:.
(2)下列方法中,你認為也能控制城市空氣污染的是(填字母代號)
A.開發(fā)新能源;B.使用電動車;C.植樹造林;D.戴上防毒面具

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:填空題

(2000?安徽)汽油、煤油、柴油等燃料都是含碳的有機物,它們都是從石油中提煉出來的.一些騙子聲稱,他們發(fā)明了一種試劑,只要在水中加入少量這種試劑,就可以使普通的水變成燃料油,從而解決世界性的能源問題.請依據(jù)化學變化的實質,駁斥這種謊言的荒謬之處..

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科目: 來源:專題突破訓練_化學新課標活題測試卷08(解析版) 題型:解答題

二氧化硫、懸浮顆粒物、氮的氧化物是主要的大氣當污染物.我國政府十分重視環(huán)境保護工作;中央電視臺每天“晚間新聞”后都要播報全國42個重點城市空氣質量日報,以提醒人們關注自己的生活環(huán)境.目前,有關部門根據(jù)S02和Br2、H2O的定量反應來測定空氣中SO2的含量,利用這一原理通過在電解池中發(fā)生反應時電流的變化,可以準確測定空氣中SO2的含量.某校課外活動小組為測定校園附近空氣中SO2的含量.某校課外活動小組為測定校園附近空氣中SO2、懸浮顆粒物的含量,根據(jù)上述反應原理設計了下列裝置.

(1)空氣流量表能準確測定流經(jīng)氣泵的空氣質量,測定懸浮顆粒和S02含量時,以上裝置連接的順序是(填序號)______.
(2)為準確測定SO2的含量,實驗時當觀察到A中______時;應立即關閉抽氣泵.
(3)若要測定空氣中懸浮顆粒時的含量,除要測出實驗時空氣的質量外,還要測______(填序號).①實驗前B的質量;②實驗后B的質量;③實驗前C的質量;④實驗后C的質量
(4)課外活動小組的一位同學用NaOH代替Br2、H2O測定SO2的含量時,發(fā)現(xiàn)測定結果明顯偏高,其原因是______.
(5)某市區(qū)空氣中SO2,的來源主要是______(填序號)①火山爆發(fā);②植物的光合作用;③煤和石油的燃燒;④學校化學實驗
(6)根據(jù)本地區(qū)實驗,請你向市政府提出降低空氣中SO2、懸浮顆粒含量,凈化空氣的意見______.(提示:這是一道綜合性很強的聯(lián)系實際的實驗題,要解決此題須理清思路,弄清要達到的目的,并結合已學過的化學實驗的知識去解決).

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