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（2010?黃埔區(qū)一模）下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（ ）

A．用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．用MnO2來(lái)區(qū)別水和雙氧水

C．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w

D．用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

（2009?樂(lè)山）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（ ）
①既可說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成；
②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；
③既可說(shuō)明水是由氫、氧元素組成，又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為2：1；
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低；
⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性．

A．①②③④

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②③④⑤

為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)的四種方案中可行的是（ ）

A．將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中

B．將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中

C．將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中

D．將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中

（2009?濰坊）為驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．其中不必要的是（ ）

A．

B．

C．

D．

為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳?xì)怏w，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A、B中應(yīng)盛放的試劑分別是、；裝置B的作用是；
（2）在整個(gè)檢驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，才能證明混合氣體中一定含有一氧化碳?xì)怏w．D裝置中反應(yīng)的方程式為．
（3）上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中，請(qǐng)你說(shuō)出一種處理尾氣的方法：．

（2011?灌云縣模擬）某興趣小組對(duì)Zn、Ni（鎳）、Cu的金屬活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究．
【提出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺(jué)得還有其他的可能性嗎？請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái)（一種即可）假設(shè)③…
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應(yīng)．

		3	4
	不	溶	溶	溶

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完整．

金屬	Ni	Zn	Cu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象	氣體產(chǎn)生緩慢 金屬逐漸溶解	氣體產(chǎn)生激烈 金屬迅速溶解

【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是填序號(hào)）．
寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
【結(jié)論應(yīng)用】
請(qǐng)選擇另一類(lèi)別的一種試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也同樣達(dá)到一次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否，寫(xiě)出你選擇的試劑的化學(xué)式．

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水   猜想二：稀硫酸    猜想三：過(guò)氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是．
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．
【結(jié)論與解釋】（1）以上事實(shí)證明猜想是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為（填“有”或“沒(méi)有”）必要．
（2）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意．
【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為價(jià)（已知?dú)湓�素顯+1價(jià)）．

某同學(xué)在自主學(xué)習(xí)金屬的知識(shí)時(shí)，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?br />【實(shí)驗(yàn)用品】鐵片、銅片、鎂片、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

實(shí)驗(yàn)步驟	（在同溫下，去大小相同、光亮的三種金屬薄片鐵、鎂、銅，投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中）	把鐵片加入硫酸銅溶液，銅片加入硝酸銀溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		鐵片表面有，銅片表面有銀白色固體析出
分析結(jié)論	鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 活潑金屬能與酸反應(yīng)	鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 某些金屬能與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)思考】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能否證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序？并說(shuō)明理由：
．

“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)．請(qǐng)分析題意，按要求回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式：
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是；理由是：．
（2）寫(xiě)出圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式：．
造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是．
（3）“更強(qiáng)”，辯論見(jiàn)風(fēng)采．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認(rèn)為：1+1等于2．乙方認(rèn)為：1+1不等于2．請(qǐng)根據(jù)溶液的相關(guān)知識(shí)判斷．
①如果你認(rèn)為甲方正確，請(qǐng)舉一例；
②如果你認(rèn)為乙方正確，請(qǐng)舉一例．

波爾多液是預(yù)防植物病蟲(chóng)害的一種保護(hù)劑，它 是 由 硫 酸 銅、生 石 灰 和 水 配 制 而 成，配制方法如下：生石灰加水后形成的石灰乳溫度降到室溫以后，將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳，邊倒邊用木棒劇烈攪拌，即成天藍(lán)色的波爾多液．
（1）配制波爾多液的相關(guān)化學(xué)方程式 ①、②
（2）若石灰乳未冷卻到室溫可能引起的后果
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的簡(jiǎn)便方法檢驗(yàn)波爾多液配制得恰好

	操作步驟	現(xiàn)象與結(jié)論 （與步驟關(guān)聯(lián)得分）
方法一	①_____________________	_____________________
方法二	②______________________	_____________________