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對(duì)1--18 號(hào)元素按一定的規(guī)律排列圖：

氫（H）							氦（He）
鋰（Li）	鈹（Be）	硼（B）	碳（C）	氮（N）	氧（O）	氟（F）	氖（Ne）
鈉（Na）	鎂（Mg）	鋁（Al）	硅（Si）	磷（P）	硫（S）	氯（Cl）	氬（Ar）

請(qǐng)你分析歸納：
（1）此表縱列排列的依據(jù)是；
（2）此表橫行排列的依據(jù)是；
（3）第一縱行鋰元素屬于元素（金屬、非金屬），它在化學(xué)反應(yīng)中容易電子，它的離子符號(hào)為
（4）從圖中可以總結(jié)出元素原子結(jié)構(gòu)的一些特點(diǎn)或規(guī)律，請(qǐng)仔細(xì)分析后至少寫出其中的三條：；；
．

“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡要回答問題：
材料一：微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深，使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動(dòng)，并摩擦，產(chǎn)生大量的熱量，達(dá)到運(yùn)動(dòng)式加熱或烹飪食物的目的．
材料二：一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
材料三：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．
（1）材料一說明；
（2）材料二說明；
（3）材料三說明；
（4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”這句話的認(rèn)識(shí)：．

化學(xué)美無處不在（如對(duì)稱美，周期美、相似美），只要你學(xué)習(xí)方法巧妙（如對(duì)比、歸納、聯(lián)想），你不僅感到化學(xué)學(xué)習(xí)其樂無窮，而且在精神上美不勝收．A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、C、E為單質(zhì)，它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．
小明、小紅和小亮在推斷A為何種物質(zhì)時(shí)提出了如下不同意見：
（1）小明認(rèn)為A可以是氣體，則C為，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為：
；
（2）小紅認(rèn)為A可以是非金屬固體，則E為，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為：
；
（3）小亮認(rèn)為A可以是金屬固體，你同意他的觀點(diǎn)嗎？
如果同意請(qǐng)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式，如果不同意請(qǐng)說明理由：．

已知硫酸、磷酸、醋酸、硼酸按順序酸性由強(qiáng)變?nèi)酰��?qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)，作出推斷：A．硫酸和磷酸鈉反應(yīng)可制得磷酸； B．磷酸和醋酸鈉反應(yīng)可制得醋酸；C．醋酸和硼酸鈉反應(yīng)可制得硼酸；D．硼酸不能和醋酸鈉反應(yīng)制得醋酸．
（1）由上述資料，可以分析得出的結(jié)論是：一般地說酸可以和“含有弱酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng)而生成弱酸，反之酸不能和“含有強(qiáng)酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng)．
（2）請(qǐng)用上述結(jié)論解釋，為什么二氧化碳通入氯化鈣溶液中無碳酸鈣沉淀生成？．
（3）又已知，醋酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而硼酸不和碳酸鈉反應(yīng)．請(qǐng)指出碳酸酸性在上述四種酸中的位置，該如何排列？．

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，并應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)回答問題
氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水．其在加熱和催化劑存在的條件下，氨氣能跟氧氣起反應(yīng)生成一氧化氮和水．在常溫下氨氣還能跟酸、CaCl₂和CuSO₄等物質(zhì)起反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O問：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取（不包括收集）氨氣的裝置，可選用下圖中的______裝置．其理由是______，收集氨氣可用下圖中的______裝置．

（2）若要制得干燥的氨氣，可用______做干燥劑．
（3）寫出氨氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______△4NO+6H₂O

07年3月31日美麗的環(huán)島路迎來了第五屆廈門國際馬拉松賽．環(huán)島路的“馬拉松群雕”也與馬拉松愛好者共舞，可就在05年底，細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)許多雕像表面被嚴(yán)重腐蝕，外表披上了一層銹跡班駁的“衣裳”，對(duì)此，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列的調(diào)查和研究．
（1）調(diào)查資料
這些雕像大都是表面鍍銅的高強(qiáng)度鋼制品；銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]俗稱銅綠．
（2）假設(shè)猜想
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及銅綠化學(xué)式和學(xué)過的鐵生銹知識(shí)推測(cè)銅像生銹主要條件可能是：______．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)你一起參與，并完成下列實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容

編號(hào)	操作方法	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A		探究銅在干燥的空氣中的生銹情況
B	在試管中放入銅片，注入蒸餾水浸沒銅片，并用植物油液封
C		探究銅在有空氣和水時(shí)的生銹情況
D

（4）相同的銅鍍制品，安裝在環(huán)島路比島外山區(qū)更易生銹，其原因可能是：______
（5）欲使雕像群恢復(fù)光彩，熱心的市民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)也提出一條計(jì)策：______．

閱讀下列信息，回答有關(guān)問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實(shí)驗(yàn)考查項(xiàng)目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打?qū)W名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強(qiáng)的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎(chǔ)化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時(shí)加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學(xué)家侯德榜先生因?yàn)?943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界，為國爭光．
材料二：小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉，是一種細(xì)小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉，同時(shí)釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應(yīng)．家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng)；蘇打溶液吸收二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應(yīng)，且蘇打可與H⁺按個(gè)數(shù)比1：1及1：2兩種比例進(jìn)行反應(yīng)．
（1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：______．碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)：______．
（2）有同學(xué)說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會(huì)有沉淀生成．你是否贊成這種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛桑?br />______．
（3）請(qǐng)寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學(xué)方程式：______．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見解．其中不正確的是______．
A．B．
C．      D．
（5）根據(jù)以上信息請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．

	實(shí)驗(yàn)步驟	預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案設(shè)計(jì)	______	______	______

（2009?梅州）某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一工廠排放的廢水中含有H₂SO₄和CuSO₄．為了測(cè)定廢水中CuSO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組取了100g廢水，逐滴加入10%的NaOH溶液至過量．測(cè)得生成Cu（OH）₂沉淀質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．
（1）與H₂SO₄反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量為______g；100g廢水中H₂SO₄的質(zhì)量為______g．
（2）計(jì)算廢水中CuSO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2008?山東）化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（ ）

A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

下列各物質(zhì)的俗名中，屬于同種物質(zhì)的名稱是（ ）

A．燒堿、火堿、苛性鈉?????????????

B．熟石灰、消石灰、生石灰

C．金剛石、大理石、石灰石??????

D．沼氣、天然氣、水煤氣