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（2009?福州）從如圖所示水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（ ）

A．水是由氫元素和氧元素組成

B．化學反應前后元素的種類不變

C．在化學變化中，分子可分原子也可分

D．1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

（2009?福州）下列關于“化學與生活”的認識不正確的是（ ）

A．成年人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松

B．可用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸

C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康

D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺

（2009?福州）根據(jù)如圖信息判斷，下列敘述不正確的是（ ）

A．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

B．t1℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同

C．將t2℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出

D．t2℃時，80g硝酸鉀溶于100g水中可制得飽和溶液

（2009?福州）碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關系如圖所示．

（1）物質(zhì)X的化學式為．
（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于．（填標號）
A．酸       B．堿        C．鹽        D．氧化物
（3）從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途．
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關系中屬于化合反應的一個化學方程式．

（2009?福州）目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
（1）檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ．
（2）測定地下水的酸堿度可用 ．（填標號）
A．紫色石蕊溶液        B．無色酚酞溶液        C．pH試紙
（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：
Cl₂+2NaClO₂→2NaCl+2X，則X的化學式為 ．

（2009?福州）人類生活離不開金屬．
（1）鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱．
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱，原因是鐵要與、等物質(zhì)共同作用才會生銹．
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是．
（2）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應．
A．Fe和CuSO₄溶液B．Mg和MnSO₄溶液C．Mn和FeSO₄溶液
①寫出Fe和CuSO₄溶液反應的化學方程式．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序．

（2009?福州）2009年3月7日起福州市民陸續(xù)使用天然氣．
（1）福州市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關家用燃料更新的理由，正確的是．
A．天然氣是可再生的能源；B．氣體燃料的利用率更高；C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為．
（2）從莆田輸送到福州氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因．

（2009?福州）閱讀材料，回答問題．
材料一：2009年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于材料（填“有機”或“無機”）．
請回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì)．
（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是．（填標號）
A．提供氧氣    B．使可燃物的溫度達到著火點    C．提供可燃物
（3）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因．（答一點）
氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為．

（2009?福州）實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①______；②______．
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式______．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是______．
（3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式______，可選用圖中______和______（填標號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是______．

（2009?福州）同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．
（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式______．
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（4）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
【提出問題】：
廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】：
①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉  
小紅認為：只有氫氧化鈣   
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認為還可能是______．（寫一種猜想）
【實驗設計】：
小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．小云認為：只有碳酸鈉

實驗內(nèi)容	預計現(xiàn)象	預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液呈紅色．	______的猜想正確．
	②______	______的猜想正確．
	③______	______的猜想正確．

【反思拓展】：
在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮______．