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科目： 來(lái)源：2010年專(zhuān)題突破訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)系列（解析版） 題型：解答題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______，②______，③______
（2）按要求填寫(xiě)下表：

	發(fā)生裝置	收集裝置	制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣		B、D
氫氣	A
二氧化碳		B

（3）E和F內(nèi)均盛有濃硫酸用來(lái)干燥氣體，導(dǎo)管口的箭頭表示氣體進(jìn)入的方向，若用來(lái)干燥氫氣，應(yīng)選用的裝置是______．

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（2004?長(zhǎng)春）如圖是實(shí)驗(yàn)室用排水法收集到的一瓶無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體．下面是幾位同學(xué)對(duì)該氣體的猜測(cè)：
小紅認(rèn)為該氣體可用排水法收集，應(yīng)是氫氣；
小芬認(rèn)為該集氣瓶口向上放置，應(yīng)是二氧化碳；
小軍認(rèn)為既能用排水法收集，瓶口又向上放置，應(yīng)是氧氣．
（1）你支持哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明你選擇的觀點(diǎn)是正確的（要求簡(jiǎn)述操作過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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（2004?長(zhǎng)沙）如圖所示：是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取純凈、干燥的CO₂氣體的裝置：回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)明儀器的名稱(chēng)：①是______，②是______．
（2）指出圖中裝置的錯(cuò)誤：______．
（3）B中NaHCO₃溶液的作用是除掉CO₂中混有少量HCl氣體，C中濃H₂SO₄的作用是______；B中的NaHCO₃溶液不能換成石灰水，理由是______．
（4）該同學(xué)改正了上述裝置中的錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)D中CO₂仍不能集滿(mǎn)，可能的原因是①______；②______．

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（2004?佛山）某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O₂、CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______②______．
（2）甲同學(xué)要用KMnO₄固體來(lái)制取O₂，應(yīng)選用上圖中的______裝置（填編號(hào)），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

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（2004?福州）如圖是小明設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置．

（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是：______．
（2）用上述裝置和藥品制取氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，若收集到的氫氣不純，可能的原因是______（填序號(hào)）．A導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集；B裝置漏氣；C收集氣體的試管內(nèi)未裝滿(mǎn)水
（3）若將上述裝置的收集方法改為_(kāi)_____后，還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______．
（4）如何用水和如圖裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳能溶于水______．

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（2004?甘肅）根據(jù)如圖所示裝置和所給信息回答有關(guān)問(wèn)題（裝置填序號(hào)）．
（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)為①、②的儀器名稱(chēng)：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______，當(dāng)用G裝置收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)氣管口下端的位置應(yīng)在______處（填e或f），欲得到干燥的二氧化碳還需用到的裝置是______，裝置內(nèi)應(yīng)盛放的試劑是______．
（3）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰（NaOH與CaO混合物）的固體混合物來(lái)制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選______，收集裝置應(yīng)選______．