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學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題，更輕松地應對生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件．
（1）常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精與油、水混合會產(chǎn)生作用；冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結冰，因為乙二醇溶于水后使溶液的凝固點 （填“升高”或“降低”）．
（2）濃硫酸不小心灑到手上，應迅速用，后，再用3-5%碳酸氫鈉溶液和清水沖洗．
（3）不同的火災所采取的滅火方式也有所不同．如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是；撲滅用電線路老化而引起的火災時應先，再進行滅火．

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）在t₅℃時，在三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解A、B、C三種物質(zhì)，其中溶解最多的物質(zhì)是；
（2）在℃時，分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液，需要用水的質(zhì)量相等
（3）t₄℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各500g，分別蒸發(fā)掉100g水，析出晶體的質(zhì)量由小到大的順序是；
（4）t₄℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t₃℃，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為．

某化學興趣小組，設計了如右圖的裝置，研究空氣中所含氧氣的體積，用一個50mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處．量筒內(nèi)浮著一個銅制的小船，船中放有足量白磷．現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌．一會兒，白磷發(fā)生自燃，量筒內(nèi)液面上升，向水槽內(nèi)加水，至水槽與量筒內(nèi)液面相平，讀出讀數(shù)．
（1）加入濃硫酸的原因是______；
（2）放白磷的小船用銅做的原因是______；
（3）最終，液面大約位于量筒刻度______處；
（4）為何要向水槽內(nèi)加水至內(nèi)外液面相平______；
（5）試評價該興趣小組的設計在選用儀器上有何缺陷______．

實驗室常用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳氣體．現(xiàn)需收集4瓶（每瓶以125mL計算）二氧化碳氣體，問至少需要多少克大理石（含碳酸鈣80%）與足量的稀鹽酸反應才能制得？（實驗條件下二氧化碳的密度為2g?L^-1，結果保留一位小數(shù)）

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種黃色固體．某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO₂后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．
I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為______．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑；  2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
設計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學設計了如下圖的實驗進行探究．
實驗步驟：
（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關的試劑放入對應的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應方程式為______；
（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：
（1）C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍色
（2）a處帶火星的小木條復燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實驗分析
（1）B裝置的作用是______；為什么要有此裝置______；
（2）C裝置的作用是______；
（3）D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是______．
實驗結論：“小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產(chǎn)生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用（C₆H_l0O₅）_n．來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式______ 6nCO₂+5nH₂O

（2009?大慶）侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去）．

實驗步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
③準確稱得6.0g純堿樣品放人裝置B的廣口瓶中；
④打開裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴人稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓人空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）氣密性檢查：先將______ （填操作），若看到分液漏斗中的水滴下落幾滴后，不再落下，則氣密性良好．
（2）鼓入空氣的目的是______，裝置A中試劑X最適宜選用______．
（3）若沒有C裝置，則會導致測定實驗結果______ （填“偏大”或“偏小”）．
（4）請根據(jù)實驗中測得的有關數(shù)據(jù)，純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為______ （結果保留一位小數(shù)）．

為測定二氧化碳與氫氧化鈉反應的產(chǎn)物，某化學學習小組的同學向一定量的NaOH溶液中通入一定量的CO₂充分反應后，低溫蒸發(fā)結晶，得到白色固體，對該白色固體的成分．
[資料卡]當二氧化碳過量時，碳酸鈉也會與二氧化碳反應Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃
Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl；     NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；
NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；     2NaHCO₃Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O；
Na₂CO₃和NaOH的熱穩(wěn)定性都較好．
[猜想與假設]該小組的同學進行了猜測：
（1）甲同學認為該白色固體可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．你認為該固體還可能是Na₂CO₃或______或______．
[實驗設計]
（2）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
（1）取一定質(zhì)量的樣品，加熱	固體質(zhì)量減少	一定有______ 一定無______ 可能有______
（2）另取樣品，向其中滴加稀鹽酸	有氣體產(chǎn)生

（2013?六合區(qū)一模）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成．C、E是單質(zhì)，其余四種都是化合物；A、B組成元素相同，D、F組成元素也相同．常溫下C、D、F都是氣體；E為黑色固體．它們存在如圖的轉(zhuǎn)化關系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“-”表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應．（反應條件與其他物質(zhì)均已略去） 
請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：E：______；D：______．
（2）寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學方程式．
①D→C：______催化劑C₆H₁₂O₆+6O₂

世界各國高度關注并加緊勘探開發(fā)的新生代能源--可燃冰將首次納入到我國能源規(guī)劃之中．據(jù)報道，科學家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì)，這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物（CH₄?xH₂O），稱為可燃冰．通常情況下，這種物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解、易燃，在低溫或高壓下呈固態(tài)．其儲量超過煤和石油的總儲量，是很有前途的待開發(fā)能源．
（1）請你分析可燃冰作為能源有什么優(yōu)點？______；
（2）試寫出甲烷水合物中的主要成分甲烷在空氣中燃燒的方程式______ CO₂+2H₂O

2011年3月11日，日本9級大地震導致的福島核泄漏，主要泄露的物質(zhì)為碘-131，碘-131一旦被人體吸入會引發(fā)低甲狀腺素（簡稱低甲）癥狀，患者必須長期服用甲狀腺素片，而更嚴重的甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變．服用穩(wěn)定性碘的確可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”，但是過量的穩(wěn)定性碘會導致碘中毒．對成年人推薦的服用量為每天100mg碘．我國部分地區(qū)群眾聽信謠言，出現(xiàn)搶購現(xiàn)象．如圖是某品牌的加碘鹽的標簽，請回答下列問題．
（1）KIO₃中碘的化合價為______；
（2）下列物品遇到碘水顯藍色的是______；（填字母序號）
A．白酒    B．米湯    C．牛奶    D．馬鈴薯片
（3）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是______；
（4）根據(jù)有關數(shù)據(jù)估算，一個成年人，若要通過吃碘鹽防止放射性碘的危害，每天至少需要吃______kg食鹽．你認為通過用吃碘鹽防止放射性碘的危害能否可行，為什么？______．