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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．作為處在身體生長發(fā)育關(guān)鍵時期的中學(xué)生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng)．
（1）媽媽為東東準(zhǔn)備的每天食品為：奶類、豆類、魚肉類、水果、蔬菜、面食等．這些食品可以保證營養(yǎng)均衡．其中富含維生素的是______（填一種）．
（2）小東同學(xué)平時不吃飯，只吃菜．結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)素是______；
（3）青少年應(yīng)多食用牛奶、肉等蛋白質(zhì)含量較多的食物．對于牛奶的包裝你建議使用紙質(zhì)還是塑料包裝，并說說你的理由______．

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為探究鹽酸的某些性質(zhì)，初三年級某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗：將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中，發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，具體記錄如下：
反應(yīng)階段12345
現(xiàn)象溶液顏色從
無色變黃色		黃色逐漸加深
并有少量氣泡		氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋：
（1）溶液從無色變成黃色是因為反應(yīng)生成了______（填化學(xué)式）；
（2）寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生反應(yīng)的基本類型______；
（3）反應(yīng)停止的原因是______；
（4）根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟______和______二類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類別）．

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小剛同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）溫度為t1℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是______；
（2）將A物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降低溫度至t1℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______（填：“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）某學(xué)生在一定溫度下，向質(zhì)量均為100g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的KNO3固體，攪拌至充分溶解（如有不能溶解的KNO3，則過濾除去），得到溶液．該學(xué)生在實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下：
實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4
水的質(zhì)量（g）100100100100
加入KNO3的質(zhì)量（g）80100120140
過濾得到溶液質(zhì)量（g）180200210210
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實驗4得到的溶液屬于______溶液（填“飽和”或“不飽和”）．該溫度下KNO3的溶解度是______g．

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別投入兩個各裝有50ml相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸的燒杯中．充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示．反應(yīng)結(jié)束后，無固體剩余．
（1）小明認(rèn)為曲線A代表金屬鎂與鹽酸的反應(yīng)，他的理由是：
①______；
②______．
（2）請你據(jù)圖分析這兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量______（填“相等”或“不相等”）．

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的制備有不同的方法，他用“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車”歸納了某鎂鹽 F 的制備方法（如右圖）．其中物質(zhì)①、②、③依次分別是CuCl2、MgCO3、MgSO4，物質(zhì)A、B、C、D、E依次分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽．“風(fēng)車”中每片“葉輪”上相鄰的兩種物質(zhì)相互反應(yīng)都能生成物質(zhì)F．則：
（1）物質(zhì)A、D的化學(xué)式分別是______、______；
（2）物質(zhì)C與②反應(yīng)的主要現(xiàn)象是______；
（3）物質(zhì)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①______；
（2）實驗室制取氧氣，選擇C發(fā)生裝置的化學(xué)方程式是______△2KCl+3O2↑

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某校同學(xué)在探究金屬的性質(zhì)時將一定量的鋁粉加入到FeSO4和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，對濾出的固體成分同學(xué)們作了如下猜想：
猜想一：濾出的固體成分可能是銀；
猜想二：濾出的固體成分可能是銀和鐵；
猜想三：濾出的固體成分可能是銀和鋁；
猜想四：濾出的固體成分可能是鋁和鐵；
小紅同學(xué)認(rèn)為猜想三、猜想四都有問題，你認(rèn)為猜想三的問題是______；猜想四的問題是______；
小紅同學(xué)做出了另外一種猜想，這種猜想中固體成分最復(fù)雜______，請幫她完成這種猜想．
猜想五：濾出的固體成分是______；
假如小紅同學(xué)的猜想五正確，請你設(shè)計實驗對猜想五進(jìn)行驗證，并填寫下列實驗報告．
實驗步驟和內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié)論
第一步：在濾出的固體上方放一磁鐵磁鐵上吸附一些粉末固體中含有鐵粉
第二步：在除去鐵粉的固體中加入__________________

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的A試管和干燥紅磷的B試管插入盛有開水的燒杯里（A、B試管均套有氣球密封）．
（1）發(fā)現(xiàn)A試管中的白磷能燃燒；B試管中的紅磷不能燃燒，由此能得出可燃物燃燒所需要的條件之一是：______．
（2）過一會兒，燃燒的白磷熄滅了，由此可得出可燃物燃燒所需的另一個條件是______．
（3）從燒杯中取出A試管，拔開氣球，試管中的白磷又燃燒起來了；但是將A試管又放回?zé)龖阎校嚬苷�，原因是：______．
（4）向燒杯里滴加紫色石蕊試液，燒杯里的液體變成了紅色，說明燒杯里的液體呈______（填“酸性”或“堿性”）．小海同學(xué)猜測石蕊試液變紅的原因是生成的五氧化二磷和燒杯里的水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊試液變紅色；小東同學(xué)猜想是未反應(yīng)的白磷與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊試液變紅色．為了證明小東與小海同學(xué)的推論正誤，可以補充做______實驗進(jìn)行驗證．

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?石景山區(qū)一模）甲、乙兩個小組用碳酸鈉溶液分別鑒別澄清石灰水與鹽酸．實驗后將廢液倒入各組的盛裝廢液的燒杯中．
（1）甲組燒杯內(nèi)廢液渾濁，過濾后的濾液中肯定沒有上述三種物質(zhì)中的______．
（2）乙組燒杯內(nèi)液體澄清，該組學(xué)生對此溶液進(jìn)行如下探究．
提出問題：燒杯內(nèi)澄清溶液中的溶質(zhì)有什么？
相關(guān)資料：Ⅰ．CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ⅱ．CaCl2溶液呈中性
交流討論：該小組同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)分析得出：該溶液中溶質(zhì)的組成，有以下兩種可能，
分別是①______，②______．
實驗方案設(shè)計：請完成下列實驗報告．

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
__________________

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科目： 來源：2011年江西省吉安市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

碘片，其主要成份為碘化鉀，在核電廠因災(zāi)害而輻射性碘外泄時，讓周邊住民服用碘片可防輻射．但需在放射性碘進(jìn)入體內(nèi)之前一天或進(jìn)入體內(nèi)的同時服用碘片效果最好．

根據(jù)如圖碘片和碘鹽標(biāo)簽，試計算：
（1）碘化鉀中碘的含量為______；
（2）實驗表明，成人一天一次服用該碘片1片防輻射效果就較好，則說明成人每天服用______毫克碘可以有效防輻射；如果成人要靠碘鹽來有效防輻射，意味著每天要進(jìn)食______公斤碘鹽．（均精確到整數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案