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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源：2010年江西省南昌市灣里區(qū)九年級(jí)（下）化學(xué)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（2）現(xiàn)代化學(xué)上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)、示意圖分別表示為：
如圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置．（3）表中硫元素的每個(gè)原子需要得到______個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（4）亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源：2010年江西省南昌市灣里區(qū)九年級(jí)（下）化學(xué)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：填空題

（2009?南通）將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)你參與下列有關(guān)分類問(wèn)題的討論．
（1）無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類．在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適物質(zhì)，將其化學(xué)式分別填在下面②、⑥的橫線上．

請(qǐng)將上面③、④兩種堿繼續(xù)分類，可分為．
（2）化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系．下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是（選填下列表中選項(xiàng)）．
ABCD
X化合反應(yīng)置換反應(yīng)化合物鈉鹽
Y氧化反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)氧化物碳酸鹽

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科目： 來(lái)源：2010年江西省南昌市灣里區(qū)九年級(jí)（下）化學(xué)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染B．防止試管破裂C．防止實(shí)驗(yàn)誤差D．防止液體濺出
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱． ______；
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上． ______；
（3）過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中． ______；
（4）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視． ______．

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科目： 來(lái)源：2010年江西省南昌市灣里區(qū)九年級(jí)（下）化學(xué)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

[實(shí)驗(yàn)藥品]氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
[比較研究]請(qǐng)?zhí)顚懴卤?
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水法O2不易溶于水
二氧化碳______常溫____________
[實(shí)踐研究]
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是______．
下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是______．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是______；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是______．
[反思小結(jié)]
發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和______氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．

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科目： 來(lái)源：2010年江西省南昌市灣里區(qū)九年級(jí)（下）化學(xué)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學(xué)生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補(bǔ)充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176，維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12．則維生素C的化學(xué)式為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源：2010年江西省南昌市灣里區(qū)九年級(jí)（下）化學(xué)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定市場(chǎng)出售的食醋總酸量（國(guó)家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL～5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后進(jìn)行測(cè)定．請(qǐng)你參與該小組的實(shí)驗(yàn)研究，并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要水______mL（水的密度為1g/cm3）．
（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
現(xiàn)有食醋500mL，甲同學(xué)從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液4.8g，恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該食醋是否合格？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目： 來(lái)源：2009年江蘇省鹽城市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

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科目： 來(lái)源：2009年江蘇省鹽城市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

光導(dǎo)纖維是將二氧化硅在高溫下熔化、拉制成粗細(xì)均勻的光纖細(xì)絲，是信息高速公路的基礎(chǔ)材料，在通訊、醫(yī)療、科技等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用．二氧化硅（SiO2）屬于（ ）

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科目： 來(lái)源：2009年江蘇省鹽城市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?成都）各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是（ ）

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科目： 來(lái)源：2009年江蘇省鹽城市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003?山東）地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動(dòng)：①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；②植樹(shù)造林，加大綠化面積；③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．其中能對(duì)環(huán)境造成污染的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案