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用化學式或符號表示：
（1）n個鐵離子
（2）2個氫分子
（3）鐵銹的主要成分
（4）孔雀石主要成分（堿式碳酸銅）．

下表列出了KNO₃在不同溫度下的溶解度．

溫度/℃		20	40	60	80	100
溶解度/g	13.3	31.6	63.9	110	169	246

（1）由上表可推出KNO₃溶解度曲線的變化規(guī)律是．
（2）20℃時，把40g KNO₃放入小燒杯中，然后再加100g水不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量為g；該溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）如右圖所示，把上述（2）中的小燒杯放到盛水的大燒杯中．若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，能夠使小燒杯中的KNO₃溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小的是（填序號）．
①濃硫酸      ②硝酸銨     ③氫氧化鈉     ④冰．

海洋是豐富的化學資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．為了得到純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計了如圖所示的實驗操作：

（1）上圖有標號的儀器名稱分別是a，b．
（2）操作②中玻璃棒的作用是．
（3）操作③中看到時，停止加熱．
（4）稱取5.0gNaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%NaCl溶液g．

（2009?莆田）鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的薄膜．
（2）圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成色固體，做該實驗時，在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止．
（3）小諾同學從生活中發(fā)現(xiàn)，在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕，由此他認為鐵的金屬活動性比銅（選填：“強”或“弱”）．她還想通過一個實驗（如圖乙）來進一步證明，且圖乙中A為金屬鐵，你認為B是溶液．發(fā)生該反應(yīng)的化學方程式是．

右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）0℃時，A的溶解度是克．
（2）在℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．
（3）t₂℃時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫t₁℃時，析出晶體最多的是，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是．

氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：
（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl₃+Fe=3FeCl₂和
（2）濾渣的成分有，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是．

（2008?煙臺）置換反應(yīng)是化學基本反應(yīng)類型之一．
（1）金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．請書寫鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學方程式：．
（2）非金屬也具有類似的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來．例如，在水溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
C1₂+2NaBr═2NaCl+Br₂；I₂+Na₂S═2NaI+S↓；Br₂+2KI═2KBr+I₂．
①非金屬S、C1₂、I₂、Br₂的活動性由強到弱順序是．
②下列在水溶液中反應(yīng)的化學方程式書寫錯誤的是（填字母代號）．
A．C1₂+2NaI═2NaCl+I₂；B．I₂+2KBr═2KI+Br₂
C．Br₂+Na₂S═2NaBr+S↓；D．C1₂+K₂S═2KCl+S↓

在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵（Fe₂O₃）粉末中的一種或兩種．
同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究活動并回答問題．
（1）[提出問題]
假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；
假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是______．
（2）[設(shè)計實驗方案]同學們?yōu)榱蓑炞C上述假設(shè)，
設(shè)計了如上圖所示實驗裝置，并對實驗結(jié)果作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)．
請你完成下表：

實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
______	假設(shè)1成立
______	假設(shè)2成立
______	假設(shè)3成立

（3）[進行實驗]通過實驗，確認假設(shè)3成立．
（4）[反思與評價]
①實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：
______ 2Fe+3CO₂

（2002?福州）某同學用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料，設(shè)計了兩個實驗室制取銅的方案．
方案一：CuOCuSO₄Cu
方案二：FeH₂Cu
（1）進行第一個方案的過程有藍色溶液產(chǎn)生，寫出實驗該方案所發(fā)生反應(yīng)的方程式：
______；______．
（2）進行第二個方案需用到下列裝置中的______（填序號）．用該方案制得的銅中可能混有的雜質(zhì)是______．

（3）兩個實驗方案中第______方案更好，理由是（只要求寫三種）：
①______．
②______．
③______．

在生產(chǎn)和生活中，金屬腐蝕所帶來的損失非常嚴重，所以防止金屬腐蝕已成為科學研究和技術(shù)領(lǐng)域的重大問題．化學興趣小組的同學在實驗室中對金屬的腐蝕進行了探究．
〔活動與探究一〕
分別在三個潔凈干燥的試管中各加一個潔凈無銹的鐵釘，再在其中兩個試管中加入經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其他操作請仔細觀察上圖：
（1）探究結(jié)論：Ⅰ號試管中鐵打最容易生銹．由此可見，鐵制品生銹需要的條件是______．
（2）將實驗中已生銹的鐵打長時間放入足量稀鹽酸中，可觀察到的現(xiàn)象有______、
______、______、______．反應(yīng)的化學方程式分別為______、______．
〔活動與探究二〕
向鐵粉中加入少量的炭粉（模擬鐵的成分），混合均勻后，撒入內(nèi)壁分別用稀鹽酸和氯化鈉溶液潤濕過的兩支試管（分別標記為a、b），按下圖裝好儀器．幾分鐘后打開止水夾，觀察發(fā)現(xiàn)：a裝置右側(cè)小試管中液面上升，導管中液面下降；而b裝置右側(cè)小試管中液面下降，
導管中液面上升，b裝置固體混合物中發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成．

（3）請你推測：a裝置右側(cè)小試管中液面上升的原因是______；b裝置右側(cè)小試管液面下降的原因是______．