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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

我國(guó)銅礦蘊(yùn)藏豐富,煉銅歷史悠久.
(1)某地產(chǎn)的一種礦石叫輝銅礦,主要成分為硫化亞銅(Cu2S),其中銅的化合價(jià)是,銅元素與硫元素的質(zhì)量比為.
(2)當(dāng)?shù)剡產(chǎn)一種礦石叫孔雀石,成分Cu2(OH)2CO3,加熱時(shí)生成三種氧化物.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)類型是.反應(yīng)中生成的黑色氧化物在一定條件下能被還原,生成紅色固體,在該反應(yīng)中可加入的還原劑有等.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可以選擇三種不同物質(zhì)類別(酸、堿、鹽)的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則所選試劑的化學(xué)式:酸、堿、鹽.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

在氯化鎂、氯化亞鐵和氯化銅的混合物中加入一定量的鋁粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,分別得到濾液和金屬,若向?yàn)V出的金屬中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則可推斷,得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)是(化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

A、B、C、D四種元素,A元素的原子的第三層電子層上有1個(gè)電子;B元素最低價(jià)態(tài)為-2價(jià),其離子的核外電子數(shù)與A離子的核外電子數(shù)相同;C元素的單質(zhì)是密度最小的氣體;D元素原子核外有2層電子,且可與B形成DB2型共價(jià)化合物,一個(gè)DB2分子中含有22個(gè)質(zhì)子.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)A、B、C、D四種元素分別為:A、B、C、D.
(2)A、B、C三種元素形成化合物的化學(xué)式是;A、B、D三種元素形成化合物的化學(xué)式是;A、B、C、D四種元素形成的化合物的化學(xué)式是.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某興趣小組為驗(yàn)證魚骨的成分,把魚骨放在酒精燈上充分煅燒,得到白色固體,冷卻后研成粉末,再向白色粉末中加入足量稀鹽酸,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成.請(qǐng)回答:
(1)魚骨中被燒掉的物質(zhì)是______.(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(2)已知?jiǎng)游锏墓趋乐泻蠧a2+,則魚骨中至少含有的物質(zhì)是______.(填化學(xué)式)
(3)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______
A.魚骨放入稀鹽酸中浸泡會(huì)變軟,B.飲用牛奶可補(bǔ)充鈣質(zhì)
C.骨質(zhì)疏松患者不宜補(bǔ)鈣,D.胃酸能促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的應(yīng)用,與人們的生活息息相關(guān).請(qǐng)你結(jié)合題意回答問(wèn)題.
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我們常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種,你能從“16%的氯化鈉”中提取到的信息有______.
(2)在我國(guó)青海湖地區(qū)有一種說(shuō)法,冬天撈堿,夏天曬鹽.這里的堿是指Na2CO3,鹽是指NaCl.從這個(gè)說(shuō)法中可知碳酸鈉的溶解度與溫度的關(guān)系是______.
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)因外觀與食鹽相似,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誤食中毒的事件.請(qǐng)你根據(jù)NaNO2和NaCl的溶解度曲線,寫出鑒別NaNO2和NaCl的方法______.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫出儀器①.②的名稱:①______;②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是______,其理由是______.
(3)張華同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口.瓶中.瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是______.
(4)張華同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)方程式為:______ 2H2O+O2↑.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

(2010?黃岡模擬)鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過(guò)程如下:
【提出假設(shè)】A、Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).   B、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是______.
A、除去氧化膜,利于直接反應(yīng)B、使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C、使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)原假設(shè)中______不正確(填:“A”、“B”或“A B”).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_____.
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液(含硫酸銅),______(填“能”或“否”),理由是______.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析黑色粉末的組成.
(1)提出問(wèn)題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出不同的假設(shè),分別猜想黑色固體的組成:甲認(rèn)為可能是炭粉(一種碳的單質(zhì));乙認(rèn)為可能是氧化銅;丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物.
三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因?yàn)椴缓侠,被另兩位同學(xué)予以否定,請(qǐng)問(wèn)是哪一位?不合理的原因是______.
(3)查閱資料:氧化銅和炭粉均為黑色固體,其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解,炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸.
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:驗(yàn)證另外兩位同學(xué)的假設(shè).
向試管中的黑色固體滴加足量的______溶液,待充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色.
(5)現(xiàn)象和結(jié)論:
若現(xiàn)象為______,則______同學(xué)猜想正確;
若現(xiàn)象為______,則______同學(xué)假設(shè)成立.
(6)如圖為實(shí)驗(yàn)室用CO還原CuO的裝置圖,圖中濃硫酸的作用是______,裝置E中應(yīng)放入的藥品是______(填化學(xué)式),反應(yīng)后必須對(duì)尾氣進(jìn)行處理的原因是:______.

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科目: 來(lái)源:2009年西藏中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物12.35g,加入27g水使其完全溶解,滴入硝酸銀溶液75g,恰好完全反應(yīng),生成氯化銀沉淀14.35g.計(jì)算:
(1)混合物中,氯化鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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