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（2010?北塘區(qū)一模）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，就在我們身邊．在“小蘇打、食鹽、不銹鋼、石墨、葡萄糖、熟石灰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）屬于合金的是；
（2）可用作防腐劑和調(diào)味品的是；
（3）常用作電極的是；
（4）可用于改良酸性土壤的是；
（5）醫(yī)院為病人輸液補(bǔ)充能量的物質(zhì)是；
（6）發(fā)酵粉可以使食品松軟可口，屬于發(fā)酵粉成分之一的是．

（2010?北塘區(qū)一模）現(xiàn)有H、O、C、S、Na五種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：
（1）有還原性的氣體化合物；
（2）汽車(chē)鉛蓄電池中含有的酸；
（3）可用于制肥皂的堿；
（4）含氧量最高的氧化物．

（2010?北塘區(qū)一模）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）電解水，反應(yīng)；
（2）鋁絲浸入硫酸銅溶液中，反應(yīng)；
（3）硫在氧氣中燃燒；
（4）氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多．

（2009?丹東）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）曲線中P點(diǎn)表示．
（2）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用的方法得到較純凈的A物質(zhì)．
（3）t₂℃時(shí)將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是．
（4）t₁℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t₂℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是．

（2010?北塘區(qū)一模）有A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是空氣中最多的物質(zhì)，B元素是地殼含量量最多的元素，C元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中失去一個(gè)電子后與氖原子有相同的電子層結(jié)構(gòu)，D元素的原子中無(wú)中子．試回答：
（1）A元素形成的這種單質(zhì)的名稱是；（2）B元素的符號(hào)為；
（3）C屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素；（4）D的離子符號(hào)為；
（5）由A、B、D三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式．

（2010?北塘區(qū)一模）A～E及甲、乙均代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)．它們?cè)谝欢�條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去）．其中A、B都是單質(zhì)，常溫下均為氣體，B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%，反應(yīng)①和②均放出大量的熱，D是可用做建筑材料的一種堿．請(qǐng)回答：
（1）B、C、甲的化學(xué)式或名稱：B，C，甲．
（2）D物質(zhì)的俗稱（寫(xiě)一種）．
（3）若物質(zhì)E是有刺激性氣味的氣體，則乙物質(zhì)可能是（寫(xiě)一種）．

（2010?北塘區(qū)一模）氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②③中實(shí)驗(yàn)操作的名稱是．
步驟②實(shí)驗(yàn)操作前發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2FeCl₃+Fe=3FeCl₂和，
（2）某固體的成分有．
（3）步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是；
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是．

（2010?北塘區(qū)一模）請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題【在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答．則以第（1）小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)】
（1）舉出兩個(gè)生活中利用中和反應(yīng)的實(shí)例．
．
（2）人體缺少必需的微量元素會(huì)得病，因此有人認(rèn)為應(yīng)多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
．

（2010?北塘區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：①；②．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學(xué)式或名稱），在兩個(gè)反應(yīng)中它起作用．請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學(xué)式或名稱），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制�。�3）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．
（5）小兵同學(xué)欲用G裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）通入．
（6）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合加熱制取氨氣：Ca（OH）₂+2NH₄ClCaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．氨氣易溶于水，其水溶液叫氨水，顯堿性．根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以上信息推斷：實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的裝置組合最好選用．

（2010?北塘區(qū)一模）某活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花皮蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽，該小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過(guò)濾得濾渣和濾液．
（1）寫(xiě)出三種物質(zhì)混合后加入水?dāng)嚢杷�發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
化合反應(yīng)：、復(fù)分解反應(yīng)：．
（2）對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na₂CO₃、Ca（OH）₂乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na₂CO₃
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）₂   丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH
交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理．理由是．
【活動(dòng)與探究】
乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na₂CO₃的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．
丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na₂CO₃溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl₂溶液觀察到，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論．
丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中加入了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】
大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的
原因是．