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（2009?東營(yíng)）為了警示世人因氣候變化對(duì)人類危害的關(guān)注，2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”．下列做法或認(rèn)識(shí)不符合這-主題的是（ ）

A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行

B．在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

C．植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問(wèn)題，也有利減輕溫室效應(yīng)

（2010?宜昌）下列實(shí)驗(yàn)中，固體質(zhì)量變化符合如圖的是（ ）

A．將銅片放入硝酸銀溶液中

B．將飽和氫氧化鈣溶液加熱

C．將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱

D．將碳和氧化銅混合在高溫下反應(yīng)

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氫分子；
（2）鐘乳石的主要成分；
（3）構(gòu)成氯化鈉的微粒；
（4）氧化鐵中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)．

（2010?龍巖）野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程，因?yàn)樵擁?xiàng)活動(dòng)過(guò)程中涉及許多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用．某次野炊活動(dòng)中，同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．
（1）攜帶過(guò)程中，不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了．若要將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，適宜選用（填所攜帶的物品名稱）．
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．這樣做的原因可能是．
A．使用焰心加熱；B．使用內(nèi)焰加熱；C．使用外焰加熱
（3）烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因?yàn)槿芤壕哂校ㄌ钜粭l性質(zhì)）．
（4）野炊結(jié)束時(shí)，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠．這樣做的目的是．

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是．
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）
①增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電；②改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
③大力發(fā)展火力發(fā)電；④研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；⑤將玉米芯、植物秸桿的焚燒變?yōu)榧庸こ晒�業(yè)乙醇．

（2002?上海）我國(guó)從西漢時(shí)期就開(kāi)始冶煉銅，方法是先用硫酸與氧化銅反應(yīng)，再用鐵置換出銅，稱為“濕法煉銅”．寫(xiě)出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式．氫氣還原氧化銅也可以得到銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

2011年4月4日凌晨5時(shí)，位于阿爾金山處的若羌縣依吞布拉克鎮(zhèn)突降大雪，導(dǎo)致該地區(qū)方圓30公里一片白雪茫茫，積雪厚度高達(dá)20厘米，給人們出行帶來(lái)諸多不便，生產(chǎn)生活受到很大影響，損失十分嚴(yán)重．在道路除雪過(guò)程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用．已知某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl、NaNO₃、MgCl₂、、CuSO₄中的兩種物質(zhì)組成．小明為探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你推斷：
（1）該融雪劑一定沒(méi)有的成分是．
（2）該融雪劑中的組成可能為：（Ⅰ）；（Ⅱ）．
（3）你認(rèn)為第種情況更利于植物和農(nóng)作物的生長(zhǎng)．

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t₂℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
（2）李青同學(xué)要配制a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液，而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，他應(yīng)該將溫度控制在℃．
（3）在t₂℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t₁℃時(shí)，析出晶體最多的是，此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是．

（2010?福州）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（l）寫(xiě)出指定儀器的名稱：A______，B______．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的______．（填標(biāo)號(hào)）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．用該裝置還可以制取的氣體是______，應(yīng)選擇的藥品是______．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是_______，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：______．用圖9所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇______．
A．無(wú)色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃著的木條．

（2010?常州）過(guò)碳酸鈉（Na₂CO₄）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．
測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度．
實(shí)驗(yàn)原理2Na₂CO₄+4HCl═4NaCl+2CO₂↑+O₂↑+2H₂O
實(shí)驗(yàn)裝置

交流與討論
Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O₂的體積即可測(cè)定樣品的純度．
（1）裝置②的作用是：______；
（2）裝置③的作用是：______；
（3）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于______g；
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO₂的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO₂的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是______；（填序號(hào)
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g．則該樣品的純度為_(kāi)_____．