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除去下表所列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選試劑不正確的是（ ）

選 項	物  質(zhì)	雜  質(zhì)	除去雜質(zhì)所選試劑
A	銅粉	鋅	稀硫酸
B	生石灰	碳酸鈣	稀鹽酸
C	二氧化碳	氧氣	灼熱的銅粉
D	稀鹽酸	氯化鈣	碳酸鈉溶液

A．A
B．B
C．C
D．D

常用燃燒法測定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取2.3 g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒，生成4.4 g CO₂和2.7 g H₂O．對該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含C、H元素②一定不含O元素③可能含O元素④一定含O元素⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為2：5  ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12：3：8．其中正確的是（ ）
A．①②⑤
B．①④⑥
C．①③⑤
D．①④⑤

取實驗室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸，下列圖象中能正確反映其中變化的是（ ）
A．
B．
C．
D．

（1）用化學(xué)符號填寫下表空格：

1個硫原子	3個銨根離子	2個硫酸根離子	5個氮氣分子

（2）按題意在稀硫酸、食鹽、熟石灰、干冰、甲烷五種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，用化學(xué)式（是溶液的用溶質(zhì)化學(xué)式）填空：可用作食品調(diào)味劑的是    ；可用于人工降雨的是    ；可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是    ；可用來改良酸性土壤的是    ；屬于最簡單的有機(jī)物的是    ．
（3）如圖形象地表示了在加熱催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，表示氧原子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．

根據(jù)下圖所示儀器或裝置回答（儀器②為玻璃棒）．
（1）儀器③④的名稱：③    ④   
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)是    （填序號，下同．）化學(xué)反應(yīng)的方程式為    ．
（3）實驗室也可用雙氧水（H₂O₂）在少量MnO₂的催化作用下制取氧氣．此時應(yīng)選取的發(fā)生裝置是    ；分離反應(yīng)后混合物中的MnO₂，用到的玻璃儀器除④外，還需    ．
此發(fā)生裝置也可用于制CO₂，實驗室收集CO₂的方法為    ．

2009年12月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根召開聯(lián)合國氣候變化大會后，低碳生活、低碳技術(shù)、低碳經(jīng)濟(jì)等成為了人們經(jīng)常提起的話題．低碳，英文為low carbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．
（1）研究證明：空氣中大量的二氧化碳?xì)怏w的排放對全球的氣候會產(chǎn)生不良的影響．而空氣中二氧化碳含量的劇增與大量燃燒化石燃料有關(guān)．例如：我們?nèi)粘Ｉ�活使用的液化石油氣（主要成分為丙烷C₃H₈）完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水，請寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 3CO₂+4H₂O

2010年3月22日“世界水日”之主題--水質(zhì)量．
（1）水是六大類營養(yǎng)素之一，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______．
（2）今年，我國西南旱情非常嚴(yán)重，水資源緊缺．有關(guān)部門呼吁，人人都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣．下列節(jié)水措施中不正確的是______．
A．洗過菜的水用來澆花B．推廣使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用D．少運動，少喝水
（3）污水處理的主要方法有：①中和法；②化學(xué)沉淀法；③氧化還原法；④過濾法；⑤吸附法．其中屬于化學(xué)方法的有______（填序號）．

水是工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)實驗中用量最多的溶劑．已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl₂、CaCl₂及不溶性雜質(zhì)（雜質(zhì)不與試劑反應(yīng)）．某研究性學(xué)習(xí)小組對該粗鹽的提純進(jìn)行了探究，設(shè)計如下實驗流程，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質(zhì)及生成的______（填化學(xué)式）、CaCO₃兩種物質(zhì)．若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液A仍渾濁，應(yīng)采取的措施是______．
（2）操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7．該操作的目的是______．
（3）操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到______（填現(xiàn)象），停止加熱．加熱過程中不斷攪拌的目的是：______．

鹽酸是氯化氫（HCl）氣體溶于水形成的溶液，HCl是極易溶于水的無色氣體．如圖為HCl氣體溶于水的微觀示意圖．HCl氣體也可溶于甲苯（一種有機(jī)溶劑），得氯化氫的甲苯溶液．
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進(jìn)行了探究，請你參與探究過程．
[提出問題]氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同？
[查閱資料]
①氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的；
②在鹽酸中存在氫離子、氯離子和水分子；
③氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在．
鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖如圖所示．

[分析猜想]氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)不一致．進(jìn)行以上猜想的理由是：    ．
[實驗準(zhǔn)備]為探究氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)實驗方案準(zhǔn)備時發(fā)現(xiàn)缺少氯化氫的甲苯溶液．化學(xué)興趣小組的同學(xué)向老師求助，老師用如圖所示裝置和有關(guān)試劑為興趣小組制取了氯化氫的甲苯溶液．晴晴同學(xué)在協(xié)助老師制氯化氫的甲苯溶液時產(chǎn)生了疑問，請幫助解答．

（1）為什么濃鹽酸加到濃硫酸中能產(chǎn)生大量的氯化氫氣體？
答：   
（2）B裝置中濃硫酸的作用是什么？答：    ．
（3）D中裝有用實驗室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花，老師說其目的是除去尾氣中的氯化氫，反應(yīng)只生成鹽和水．該物質(zhì)是什么呢？答：    ．
[進(jìn)行實驗]用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進(jìn)行對比實驗．

實驗內(nèi)容	現(xiàn)象	解釋
與氧化銅 作用	鹽酸：①	化學(xué)方程式：②
	氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象	氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子
與碳酸鈣粉末作用	鹽酸：粉末消失，產(chǎn)生氣泡	化學(xué)方程式：③
	氯化氫的甲苯溶液：④	氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子

①    ；②    ；
③    ；④    ．
[得出結(jié)論]鹽酸與氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)不一致．

利用鹽酸與鋅粒反應(yīng)制得純凈干燥的氫氣還原氧化銅，可測定水中各元素的質(zhì)量比．實驗需要測出生成水的質(zhì)量等數(shù)據(jù)，全套裝置可從下圖提供的儀器中選擇組裝，每套儀器只用一次．氯化鈣是干燥劑．
（1）寫出全套裝置的連接接口順序：a→______．

（2）E處加熱與制取氫氣的先后順序是______，其目的是______．