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將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)	a	b	c	d
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	6.4	3.2	4.0	0.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	待測	2.56	7.2	0.5

下列說法中錯誤的是（ ）
A．a(chǎn)和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b兩種物質(zhì)中元素的種類
D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為______，鈣元素的原子序數(shù)為______；
（2）X=______；
（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是______（填序號）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______（填序號）．

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______、b______；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種    （填物質(zhì)類別），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能    ．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是    ．利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有    （填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺   ②酒精燈   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥蒸發(fā)皿．

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次合成了氨．2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎．
（1）將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH₃）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為______高溫高壓2NH₃

現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測定其組成．
【查閱資料】（1）鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，且生成+2價的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣．
（2）相對原子質(zhì)量：Mg-24、Fe-56、Zn-65
【實驗步驟及數(shù)據(jù)】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)	1	2	3	4
加入稀硫酸的質(zhì)量/g	35．O	35.0	35．O	35．O
剩余固體的質(zhì)量/g	6.8	5.6	4.4	4.2

通過計算（寫出計算過程），求：
（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）該混合物粉末中另一金屬為何種金屬？
（3）第三次加入硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

松花皮蛋是我們喜愛的食品．某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰（含K₂CO₃）等．同學(xué)們對料泥進(jìn)行了如下探究：
[猜想]猜想I：料泥的主要成份是Ca（OH）₂、NaOH、KOH、CaCO₃、灰粉；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na₂CO₃、CaCO₃、灰粉．
[實驗與現(xiàn)象]實驗過程與現(xiàn)象如圖：

[問題與討論]
（1）步驟②中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、______，玻璃棒在步驟②中的一種作用______．
（2）步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有：______（寫化學(xué)式）．
（3）請寫出步驟①發(fā)生的任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：______、______．
（4）由上述實驗現(xiàn)象推斷，猜想______是正確的，其理由是______．

復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗．
探究1：研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的______，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的______來推斷水的組成的．而C實驗與______（填實驗代號）實驗的方法相同．
探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2）驗證：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，______	______	證明研究結(jié)論正確

寫出（2）中涉及的化學(xué)方程式______．
探究3：研究常見物質(zhì)的制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
小歡同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定只含有氫氧化鈉．”他提出了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液	無色酚酞試液變紅	無色溶液中含有 氫氧化鈉

小妮認(rèn)為小歡的實驗方案也不嚴(yán)密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是______．
小妮設(shè)計了另一個實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
______	______	無色溶液中確實含有氫氧化鈉

我認(rèn)為：小歡和小妮的實驗是為了證實小京結(jié)論的可靠性，小京的結(jié)論不可靠，原因是______．顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗好，原因是______．

江中寶島--揚(yáng)中，水資源十分豐富，但從全國范圍來看，有些省市缺水還相當(dāng)嚴(yán)重，日前一些人大代表呼吁廣大市民：“像北方缺水城市一樣珍惜水資源”，下列做法有利于節(jié)約用水的是（ ）
A．洗臉、刷牙時，不間斷放水
B．洗衣時倒很多的洗衣粉
C．水龍頭漏水，不及時修理
D．洗菜、淘米的水來用澆花

下列熱量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）
A．家用飲水機(jī)通電發(fā)出的熱量
B．“鉆木取火”過程中產(chǎn)生的熱量
C．太陽能熱水器吸收陽光產(chǎn)生的熱量
D．煤燃燒放出的熱