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A、B、C、D四種化合物，在日常家庭生活中都得到廣泛應(yīng)用，其中A、B通常情況下為液體，C、D為固體．A是生命之源，人們每天都必須飲用它；B是一種調(diào)味品的主要成分，用該調(diào)味品可除去水壺中的水垢；C常用作干果的干燥劑；把D加入經(jīng)發(fā)酵后的面團(tuán)中，使蒸出的饅頭松軟可口，回答下列問題：
（1）這種調(diào)味品是______，C的俗稱是______．
（2）把適量的A滴在一小塊C上，產(chǎn)生大量的A蒸氣，其原因是______．
（3）寫出A與C反應(yīng)的產(chǎn)物的溶液跟D的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；該反應(yīng)類型是______．

請用六種不同的方法區(qū)別氫氧化鈣和稀硫酸兩瓶無色溶液，只需寫出試劑名稱．

方法序號	所用試劑	方法序號	所用試劑
1		4
2		5
3		6

了解一下身邊的二氧化碳．
（1）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)（如圖乙）

A．寫出標(biāo)號儀器的名稱a______b______c______d______
B．說明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的______
C．寫出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法；①______；②______．
（2）“珠穆朗瑪變矮了”，這是中央電視臺(tái)2005年5月《東方時(shí)空》中的一個(gè)節(jié)目標(biāo)題，這是大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩．
A科學(xué)家普遍認(rèn)為造成溫室效應(yīng)的主要原因是______
B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量，以控制日趨研制的溫室效應(yīng)．綠色植物通過______作用吸收CO₂，通過______作用將CO₂釋放到大氣中．
（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張______．

化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證，如右圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：
甲──軟塑料瓶變癟，乙──“瓶吞雞蛋”
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是______．
小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO₂與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是______．
我思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是______．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來幫他完成：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法1		______	CO2與NaOH確實(shí)發(fā) 生了化學(xué)反應(yīng)
方法2	______	______

寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式______．
（3）由此探究，我得到的啟示是______．

維生素C（化學(xué)式為C₆H₈₆）對人體皮膚和牙齦的健康有重要作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血�。�經(jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，若其中的12mg由水果補(bǔ)充．請計(jì)算回答：
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是______；
（2）若食用的水果以蘋果計(jì)，已知每100g蘋果中含維生素C的質(zhì)量為4mg，那么每天需吃蘋果的質(zhì)量是______g．

為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量，現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)．其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣（化學(xué)式為：NH₃），再用稀硫酸吸收氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄，現(xiàn)取該牛奶樣品30mL，用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的氨氣用9.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收．計(jì)算并回答下列問題：
（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克？（計(jì)算結(jié)果精確到0.01g，下同）
（2）30mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克？
（3）下圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．已知牛奶中的蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，請你通過計(jì)算確定，該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝標(biāo)簽所標(biāo)示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．

寫出下列元素的名稱和符號：

元素符號	Si	Hg	______	Ca	______
元素名稱	______	______	溴	______	鋁

完成下表，寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式和物質(zhì)類別（類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）

物質(zhì)名稱	生石灰	______	______	______	硝酸鉀
分 子 式	______	H2SO4	Fe（OH）2	ZnO	______
物質(zhì)類別	______	______	______	______	______

寫出下列化學(xué)方程式，并簡答有關(guān)內(nèi)容：

化學(xué)反應(yīng)	化學(xué)方程式	簡    答
氯酸鉀與二氧化錳共熱	______

△2KCl+3O₂↑

下列生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A．部分生銹的鐵釘
B．一杯100%的純果汁
C．潔凈、干燥的空氣
D．冰水混合物