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認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．
（1）醫(yī)院里，盛氧氣的鋼瓶要遠(yuǎn)離火源，其理由是______．
（2）住宅失火時用水滅火，它的滅火原理是______．
（3）燃?xì)鉄崴�器安裝在浴室內(nèi)，常因燃?xì)獠煌耆�燃燒而產(chǎn)生______氣體造成中毒．

正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格．
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的   
（2）點燃可燃性氣體時，都要先    ，再點燃．
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先    ．
（4）用量筒量取液體時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是    （填寫“俯視…”“仰視”或“保持水平”）．

化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與我們息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有下列四種物質(zhì)；尿素、石油、汞、合成橡膠、請選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空：
①可做汽車輪胎的材料是______ ②溫度計中填充的液態(tài)金屬是______
③可作氮肥的是______  ④被稱為“工業(yè)的血液”的化石燃料是______
（2）煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO₂，用NaOH、Na₂SO₃溶液可將90%以上的SO₂吸收．涉及的反應(yīng)有：
①2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O     ②Na₂SO₃+SO₂+H₂O═2NaHSO₃ ③NaHSO₃+NaOH═Na₂SO₃+H₂O
分析：以上反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中可循環(huán)使用的是______，NaHSO₃中硫元素的化合價是______，反應(yīng)______ （填序號）可說明SO₂與CO₂有相似的化學(xué)性質(zhì)．

（1）打開濃鹽酸的試劑瓶時，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是______．將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實驗室安全之處．濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線（見圖）正確的是______（填寫“甲”或“乙“）．隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是：______．
（2）配制10%的鹽酸的步驟有：①稀釋  ②計算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水．
其正確的順序為______（填序號）．
（3）把濃鹽酸稀釋后可用于去除鐵制品表面的鐵銹（主要成分為Fe₂O₃），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

從圖中獲得信息是一種重要的能力．右圖為甲、乙兩種固體的溶解度曲線．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）40℃時，甲的溶解度______乙的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）40℃時，分別在100g水中加入48g甲、乙，______（填“甲”或“乙”）形成飽和溶液，該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．另一溶液需再加______g溶質(zhì)也形成飽和溶液．
（3）40℃時，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時降溫至______℃以下時，甲、乙均形成飽和溶液．

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列有關(guān)水及溶液的問題：
（1）電解水能得到氫氣和氧氣，該實驗說明水由______組成． 
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，簡述區(qū)分硬水和軟水的方法：______．
（3）生理鹽水中的溶劑是______．如圖是一瓶注射液  標(biāo)簽的部分內(nèi)容，由此可知，該注射液中溶質(zhì)是______；溶質(zhì)的質(zhì)量為______g（該溶液的密度以1g/cm³計）．
（4）課外活動中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．示例：
①分解反應(yīng)：電解水2H₂O2H₂↑+O₂↑
②置換反應(yīng)______ Cu+H₂O

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有    元素，可推測生成物中含有水．
（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗證：
假設(shè)一：生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是    ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
假設(shè)二：生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用如圖裝置進(jìn)行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請回答：A裝置中黑色固體粉末是    （填化學(xué)式），A裝置中的實驗現(xiàn)象是    ．
（3）討論交流：
小芳認(rèn)為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：    （填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：   
．小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：    ，處理的方法是    ．

小明從報紙上看到食用堿性食品對健康有利，他想知道哪些食品是堿性食品．請你一同參與探究．
[查閱資料]
①在營養(yǎng)學(xué)中，食品的酸堿性分為“食品的口味酸堿性”和“食品的生理酸堿性”（指食品被身體吸收后的酸堿性）．
②多食用生理堿性食品，對維持人體體液的酸堿平衡有好處．
③可以利用灼燒的方法來判斷食品的生理酸堿性．
[進(jìn)行實驗]
①測定蘋果的口味酸堿性：取蘋果20克，榨汁，取濾液測得p H＜7．
②測定蘋果的生理酸堿性：另取蘋果20克，切碎，放入坩堝內(nèi)，加強熱至質(zhì)量不再變化，將殘渣用少量水溶解，取濾液測得pH＞7．
[初步認(rèn)識]
蘋果是口味______ （填“酸性”或“堿性”，下同），生理______ 的食品，常食用蘋果對健康有利．
[繼續(xù)探究]小華對小明的實驗結(jié)果感到很驚訝，他猜想：食品的口味酸堿性與生理酸堿性是否正好相反？并選了一些常見食品參照小明的方法進(jìn)行實驗．小華要設(shè)計一個實驗記錄表，收集有關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為表中至少要包括以下______、______、______ （填序號）欄目．
A．食品名稱    B．加熱時間    C．生理酸堿性
D．坩堝質(zhì)量    E．口味酸堿性    F．殘渣質(zhì)量
實驗結(jié)果表明，呈生理堿性的食品有：四季豆、菠菜、香蕉、海帶等；呈生理酸性的食品有：豬肉、雞肉、蛋黃、鯉魚、花生等．

（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?nèi)〉V石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后（Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O），共用去稀鹽酸109.5g過濾得到濾渣2g  （假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）．
（2）赤鐵礦石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“高”或“低”）．原因是：______．

下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A．電解水
B．白磷自燃
C．食鹽結(jié)塊
D．煤氣燃燒