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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

2007年6月9日,“八國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議”一致同意減少溫室氣體的排放.請(qǐng)根據(jù)空氣組成成分用化學(xué)式填空回答:
(1)制造氮肥并還可以做保護(hù)氣的是    ;
(2)溫室氣體增多的主要原因是   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

右圖為A、B、C在水中的溶解度曲線圖:

(1)t3℃時(shí),在50克水中加入30克A固體,得到的溶 液是    溶液(填“飽和”或“不飽和”).此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   
(2)當(dāng)溫度    ℃時(shí),B的溶解度小于A的溶解度;
(3)A、C曲線交點(diǎn)的意義是   
(4)如果有A、B的混合物(含少量的B),將A分離出來(lái)的方法是   
(5)t2℃時(shí),等質(zhì)量的A、B、C兩種物質(zhì)的飽和溶液,溫度升高到t3℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:    .(用“>”、“<”或“=”連接)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

河水、井水中溶有一定量的Ca(HCO32,所以有的河水、井水的硬度較大.Ca(HCO32加熱時(shí)會(huì)分解產(chǎn)生一種白色沉淀(水垢的主要成分)和兩種常見(jiàn)的氧化物.請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的CO2,可選用收集裝置______(填寫(xiě)裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣,選用的發(fā)生裝置是______(填“A”、“B”或“C”).該裝置氣密性的檢查方法是______.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
(4)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時(shí),應(yīng)先______(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干        b.溶解        c.過(guò)濾         d.洗滌.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

硫酸亞鐵晶體是一種重要的食品和飼料添加劑.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生打算用化工廠里的含有少量銅的廢鐵屑來(lái)制取硫酸亞鐵晶體:
收集資料:①硫酸亞鐵晶體易溶于水,難溶于酒精 ②硫酸亞鐵晶體強(qiáng)熱能分解③硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度如下表所示:
溫度/℃10305060708090
溶解度/g14.017.025.033.035.333.030.527.0
實(shí)驗(yàn)方案:

問(wèn)題討論:
(1)步驟①得到的固體中一定含有的金屬單質(zhì)的化學(xué)式為    .步驟①的溫度控制在50℃至80℃的目的是   
(2)步驟②適宜用    結(jié)晶法.
(3)洗滌干燥時(shí),設(shè)計(jì)以下三種方案:
A.用水洗滌后再用濾紙吸干表面的水 B.使用無(wú)水酒精洗滌快速晾干 C.用水洗滌后,放在蒸發(fā)皿中烘干
上述方案中你認(rèn)為:最好的方案是    ,理由是   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

整理知識(shí),找出知識(shí)間的聯(lián)系,并將其整合成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的有效方法之一.如C、CaCO3等物質(zhì)間相互聯(lián)系可用下列圖表示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)找出的轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
CaCO3→CaO______ CaO+CO2

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如下圖所示,A是一種常見(jiàn)的化肥,B常溫下是液體,C、D、F、G都是常見(jiàn)的氣體,其中C有刺激性的氣味,能使酚酞試液變紅.E是大理石的主要成分,據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A______,C______,D______;
(2)B在一定條件下能分解生成F、G,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2↑+O2

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級(jí)自主學(xué)習(xí)調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

以下是新授課《探究鐵的冶煉》的教學(xué)過(guò)程:
(一)老師提問(wèn)
(1)煉鐵就是把Fe2O3等鐵的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)镕e的過(guò)程,即使Fe2O3等金屬氧化物失去______元素的過(guò)程.
(2)Mg、C、CO等都能與O2反應(yīng),寫(xiě)出與O2反應(yīng)的一種氣體單質(zhì)______.
(二)老師分析
(1)這些物質(zhì)都能與O2反應(yīng),也就是都能和氧元素結(jié)合,或者說(shuō)是能奪取氧元素,分別生成MgO、CO2、CO2
(三)提出問(wèn)題
一氧化碳能奪取Fe2O3中的氧元素嗎?
(四)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明CO確實(shí)能和Fe2O3發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

學(xué)生完成學(xué)案:
(1)A、B處發(fā)生的現(xiàn)象分別是 A______、B______;
(2)如何簡(jiǎn)單地檢驗(yàn)生成了鐵______.
(3)C處尾氣如何處理?______.
(4)若進(jìn)行上述反應(yīng)時(shí),用的是生銹的鐵片樣品10克,經(jīng)測(cè)定B中石灰水溶液的質(zhì)量增3.3g,通過(guò)計(jì)算求出生銹的鐵片樣品中
Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(五)反思拓展
復(fù)習(xí)課上,老師對(duì)煉鐵原理進(jìn)行反思,又設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題:
(1)右圖中B是紅色固體單質(zhì).C為紅色固 體,具有疏松多孔的結(jié)構(gòu).A是黑色固體.

①A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____.
②實(shí)現(xiàn)④過(guò)程的化學(xué)方程式是______.
③實(shí)現(xiàn)③過(guò)程需要的條件是______.
④實(shí)現(xiàn)②過(guò)程除了可通入H2、CO外,還可加入一種固體單質(zhì),該單質(zhì)是______.
(2)按下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程完成表格:
過(guò)程現(xiàn)象原因(化學(xué)方程式表示)
①將光亮的銅絲在酒精噴燈上灼燒
②立即伸入盛滿CO的集氣瓶中

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科目: 來(lái)源:2003年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化屬于物理變化的是( )
A.植物的光合作用
B.爆鳴氣遇明火爆炸
C.酒精與水以任意比例互溶
D.汽油燃燒

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科目: 來(lái)源:2003年廣西桂林市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)不屬于混合物的是( )
A.硝酸鈉镕液
B.潔凈的鋼鐵
C.甲烷
D.水煤氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案