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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

研究發(fā)現(xiàn)，某些原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．已知溴原子結(jié)構(gòu)示意圖為
則X的值為    ，溴元素化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似    （填序號），它們在化學(xué)變化中容易    電子（填“得到”或“失去”）．
A、  B、C、

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

我國某些地區(qū)喜食的腌制食品含有二甲基亞硝胺，其化學(xué)式為 （CH3）2NNO，它與導(dǎo)致癌癥高發(fā)有關(guān)，它由    種元素組成，其組成元素的原子個數(shù)比為    ，其相對分子質(zhì)量為    ．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，看圖后回答下列問題：
（1）三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響最大的    ；受溫度影響最小的是    ．
（2）在溫度為t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線的交點的含義是    ．
（3）在t2℃時，三種物質(zhì)的溶解能力從小到大的順序是    ．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

據(jù)廣州日報報道，2001年5月2日廣州市白云區(qū)發(fā)生了一起群眾不慎落入干涸水井，因井內(nèi)缺氧窒息而造成7人死亡的意外事件．消防和衛(wèi)生部門現(xiàn)場提取井內(nèi)氣體檢測，發(fā)現(xiàn)井內(nèi)CO和CO2的含量過高．
請回答下列問題：
（1）井內(nèi)氣體中    有劇毒，    不能供給呼吸；
（2）如何檢驗深井是否缺氧？請你寫出其中一種方法：    ；
（3 ） 為了檢測井內(nèi)氣體成分，某同學(xué)審計了一個方案：將氣體樣品依次通過a、澄清石灰水； b、濃硫酸；   c、灼熱的X；d、澄清的石灰水．發(fā)現(xiàn)a、d中澄清石灰水變渾濁．
①X的成分是（填化學(xué)式）     ②a中的現(xiàn)象說明樣品中有（填化學(xué)式）     存在． ③證實一氧化碳存在的實驗現(xiàn)象為     和    ．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

在載人宇宙飛船中，一般安裝有盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+xCO2═2Na2CO3+O2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的數(shù)值為    ．如果用超氧化鉀（KO2）來替代過氧化鈉也可與CO2反應(yīng)，生成碳酸鉀和氧氣，寫出其化學(xué)方程式    ．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

鉛筆為什么有軟和硬的差別呢？這是由于石墨太軟，光用石墨做筆芯，既易斷又易磨損，因此，生產(chǎn)上常在石墨粉末中摻進(jìn)一些粘土粉末以增加硬度．粘土摻得越多，鉛筆就越硬．下表為部分普通鉛筆的標(biāo)號及筆芯原料的配比：
標(biāo)號
原料配比		2HHHB2B
石墨（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）74.0%75.2%81.3%85.5%
粘土（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）26.0%24.8%18.7%14.5%
試回答下列問題：
（1）上表中硬度最大的鉛筆是（填標(biāo)號）    ；
（2）請列舉石墨的另一種用途    ．
（3）石墨和金剛石都是由    元素組成的    （填“單質(zhì)”或“化合物”），但它們的物理性質(zhì)差異很大，其原因是    ．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

①淡黃色固體粉末A在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在B物質(zhì)中燃燒則發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體C；②紫黑色晶體D在加熱的條件下反應(yīng)生成黑色粉末E和F，并產(chǎn)生B物質(zhì)；③無色液體G在黑色粉末F作催化劑的條件下反應(yīng)生成B物質(zhì)和另一種無色液體H．試回答：
（1）寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：
A、      B、      C、       D、   
E、      F、       G、       H、   
（2）寫出上述物質(zhì)①②③的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①    ；
②    ；
③    ．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面的實驗裝置圖回答問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①    ②     ③     ④   
（2）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選（填序號，下同）    ；用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選    ；收集難溶性氣體應(yīng)選    ；收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選    ．
（3）A中儀器①略向下傾斜，是為了防止受熱后    ；   B中的儀器③末端應(yīng)伸至液面下，可以防止產(chǎn)生的氣體    ； 伸進(jìn)C、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近瓶的底部，是為了將瓶中的空氣    ．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

某學(xué)生設(shè)計如下探究實驗：Fe2O3對KClO3的分解反應(yīng)是否有催化作用？請你一起參 與他們的探究過程，并填寫下列空白．
提出問題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？
作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．
實驗驗證：實驗1：單獨加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗出有氧氣放出．
實驗2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．
得出結(jié)論：他根據(jù)實驗得出結(jié)論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應(yīng)的催化劑．
反思提高：
①你認(rèn)為這個結(jié)論是否嚴(yán)密？為什么？    ．
②為了使結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)密，還必須做的實驗是：    ；
③一般檢驗是否有氧氣放出可以用    檢驗；
④實驗1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ，
若a克KClO3 加熱一段時間后得到b克氧氣，則剩余固體的質(zhì)量為    克．

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科目： 來源：2006年廣東省東莞市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

復(fù)合肥料的包裝上標(biāo)有10-10-5、5-10-10等數(shù)字，它們表示產(chǎn)品中N、P2O5、K2O的含量．例如，10-8-5表示該產(chǎn)品中含N 10%、P2O5 8%、K2O 5%．試計算：
（1）P2O5 的相對分子質(zhì)量．
（2）100kg 的“10-8-5”肥料中鉀元素的質(zhì)量是多少．（精確到0.01）

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同步練習(xí)冊答案