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科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

下圖的實(shí)驗(yàn)裝置可用于制取O₂、CO₂等多種氣體．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a______，b______．
（2）如果用來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為可選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），收集裝置是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）小杰同學(xué)通過(guò)查閱資料了解到，過(guò)氧化鈉固體也可以用來(lái)制取氧氣，過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，它在常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______
（填序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的確定是依據(jù)______（填標(biāo)號(hào)）．
a．反應(yīng)物的狀態(tài) b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件 c．生成的氣體在水中的溶解性和密度．

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科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小林同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小紙袋，如右圖所示，上面寫(xiě)著“石灰干燥劑，不可食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，幼兒勿取”他取出后將它放在桌上，幾周后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的物質(zhì)結(jié)成硬塊．請(qǐng)你與他一起對(duì)該塊狀固體進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]（1）該塊狀固體是否還能作為干燥劑；（2）探究該固體中是否含有氫氧化鈣．
[探究方案]

問(wèn)題與猜想	實(shí)驗(yàn)步聚	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究（1）該塊狀固體是否還能作為干燥劑	取適量固體碾成粉末，加入盛水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度	溫度沒(méi)有明顯變化
探究（2）探究該固體中是否含有氫氧化鈣	將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入無(wú)色酚酞試液

[反思拓展]（1）你認(rèn)為該固體中除可能含有氫氧化鈣外，還可能含有______，理由是：______（用化學(xué)方程式表示）
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想：

實(shí)驗(yàn)步聚	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（3）小紙袋上面寫(xiě)著“不可食用，幼兒勿取”這是因?yàn)開(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良，某品牌補(bǔ)鋅口服液主要成分是葡萄糖酸鋅（C₁₂H₂₂O₁₄Zn），請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁．電解50t氧化鋁最多可以生產(chǎn)多少噸鋁？（有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al₂O₃