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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
實驗室用加熱KMnO
4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
善于歸納知識，利于培養(yǎng)素質(zhì)．下面是小沁同學對部分化學知識的歸納，其中有錯誤的一組是（ ）
| A．化學與健康 | B．實驗操作 |
①人體缺鐵會引起貧血癥
②青少年應攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物
③用活性炭凈水器可凈化飲用水 | ①用10ml量筒量取15ml 水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH約為3
③用托盤天平稱取10.6g鐵粉 |
| C．化學與能源 | D．安全常識 |
①煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料
②風能、水能、太陽能--未充分利用的綠色能源
③使用氫能源--可以緩解溫室效應，減少酸雨 | ①廚房煤氣管漏氣--關閉閥門并開窗通風
②實驗時碰倒酒精燈著火--用濕抹布蓋滅
③冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
專家倡導少染發(fā)崇尚自然美，因為染發(fā)劑中普遍含有致癌物質(zhì)對苯二胺 （化學式為C6H8N2）．關于對苯二胺的認識，有錯誤的是（ ）
A．是一種有機物
B．對苯二胺中有16個原子
C．由三種元素組成
D．染發(fā)時可聞到刺激性氣味，該氣體能使無色酚酞試液變紅，則該氣體可能是NH3
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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
關于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（ ）
A．我能在滅火中大顯身手
B．我承認“溫室效應”主要是我惹的禍
C．我能幫助綠色植物進行光合作用
D．我能與人體血紅蛋白結合、使人中毒
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來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
關于化學方程式4P+5O
2
2P
2O
5，四位同學表達了如圖所示的四種說法，其中錯誤的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
核潛艇上備有的氧氣再生藥板，是由一片片涂有過氧化鈉（Na2O2）的薄板組成，使用時Na2O2與CO2反應放出O2，反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2M+O2，則M的化學式為（ ）
A．Na2O
B．NaOH
C．NaHCO3
D．Na2CO3
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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
對礦泉水標簽上的內(nèi)容理解不正確的是（ ）
A．該品牌礦泉水為混合物
B．該品牌的礦泉水一定顯堿性
C．從元素分類上判斷，“鈉、鈣、鎂、鉀”屬于金屬元素
D．主要成分中的“鈉、鈣、鎂、鉀”屬于人體所需六種營養(yǎng)素中的無機鹽
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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，觀察其微觀示意圖（如圖），所得信息正確的是（說明：一種小球代表一種原子）（ ）
A．圖示中共有4種分子
B．圖示中的反應物沒有單質(zhì)
C．該反應屬于置換反應
D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：選擇題
網(wǎng)上搜索得知：在離子化學方程式中，反應前后的正負電荷代數(shù)和相等．現(xiàn)有離子化學方程式：
3H2S+Cr2O72-+8H+=2Crn++3S↓+7H2O，由此可推測Crn+中n的數(shù)值是（ ）
A．1
B．2
C．3
D．4
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科目：
來源：2010年福建省泉州市石獅市初中學業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版）
題型：解答題
低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．低碳生活就是低能量，低消耗的生活方式．簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動．請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是______；
（2）下列做法不符合“低碳生活”理念的是（填序號）______；
（3）請你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法______．
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