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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
今年6月5日是第三十五個世界環(huán)境日，我的主題是“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”．結合下組圖片，談談你對該主題的認識．（至少談三點）
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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
市場銷售一種不粘鍋炊具，內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)．請推測做涂層的聚四氟乙烯可能具有的性質(zhì)．（至少答三點）
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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
某同學對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究，做了一組實驗，實驗數(shù)據(jù)如下．
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 10%H2O2溶液用量（毫升） | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| 二氧化錳用量（克） | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
| 收集等體積O2所用時間（秒） | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，該同學探究的問題是什么？通過該實驗可以得出哪些結論？
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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
某同學設計了測定空氣中氧氣體積含量的實驗：在試管內(nèi)放入白磷，塞上膠塞，將試管放入熱水中，使白磷燃燒；冷卻后將試管倒立于盛水的水槽中，如下圖所示．取下膠塞后應觀察到什么現(xiàn)象？為確保實驗成功，你認為在實驗過程中應該注意哪些問題？（至少答兩點）
現(xiàn)象：
______．
為確保實驗成功，需要注意的問題：
（1）______；（2）______；（圍繞以上內(nèi)容都可以）
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來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
小萍為探究某種胃藥主要成分是氫氧化鋁．查找到以下信息：
資料一：氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，但可溶于酸．
資料二：堿溶液與鋁鹽溶液反應，當溶液pH大于5.2時，產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀，當溶液pH大于9時，氫氧化鋁又開始溶解．
請根據(jù)以上資料幫助小萍設計實驗方案．預測可能觀察到的現(xiàn)象和相應的結論．
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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
某班同學合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置．根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）氣體A是______．
（2）氣體A與氣體B的體積比約為______．
（3）點燃氣體B可以觀察到的現(xiàn)象是______．
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來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
小軍想要設計一個分離一氧化碳和二氧化碳混合氣體的裝置，他應選用下列儀器中的______ （填編號）．實驗時，應先將混合氣體通過足量的______溶液，得到一氧化碳氣體；然后再向反應后溶液中加入足量的______溶液，得到二氧化碳氣體．
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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
小天同學在做中和反應實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后．發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑．為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，設計如下實驗：
（1）從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩觀察到酚酞試液不變色．可以得出的結論是______．
（2）欲選用兩類不同的試劑進一步探究，他可以選擇的試劑：①______；②______．如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應，加入試劑①觀察到的現(xiàn)象應是______．
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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
在實驗臺上擺放著如下儀器和藥品：
（1）根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是______，發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）利用以上儀器和藥品制取該氣體應選擇的儀器為______．（填編號）
（3）檢驗該氣體進行的操作是______．
（4）利用提供的藥品還可以制得初中學習過的另一種氣體，反應的化學方程式為______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；
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科目：
來源：2006年黑龍江省佳木斯市中考化學試卷（課改區(qū)）（解析版）
題型：解答題
根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量和目前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物可能開采的年限的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖．看到這一數(shù)據(jù)統(tǒng)計，你會想到什么？（請從資源開發(fā)、利用等角度談談你的三個觀點）
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