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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)暴露在空氣中易變質(zhì)的是( )
A.生石灰
B.木炭
C.食鹽
D.大理石

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

將過量鐵粉放入硝酸銀和硝酸鋅的混合液中,充分反應后過濾,留在濾紙上的固體是( )
A.Zn
B.Ag
C.Zn和Ag
D.Ag和Fe

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生活中一些物質(zhì)的pH,參照圖示判斷下列說法正確的是( )

A.廚房清潔劑顯堿性
B.肥皂是中性物質(zhì)
C.牛奶的酸性比醬油強
D.胃酸過多的人可多吃橘子

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后,沒有沉淀生成的是( )
A.H2SO4和NaOH
B.HCl和AgNO3
C.NaOH和CuSO4
D.BaCl2和H2SO4

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量.對該實驗認識不正確的是( )

A.紅磷的量不足會影響實驗結論
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論
D.鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

仔細觀察下圖,寫出從圖中獲得的信息.

(1)______.(2)______.

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

請根據(jù)下表回答問題.(除第(2)小題外,其余均填序號)
序號
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學式CH3COOHKMnO4Ca(OH)2Na2CO3
(1)上表中的物質(zhì)屬于堿的是   
(2)用表中的物質(zhì)作為反應物,寫出符合下列要求的化學方程式:
①實驗室制取氧氣    ;
②制取氫氧化鈉   
(3)若要測定純堿溶液的酸堿度,可選用下列選項中   
①無色酚酞試液     ②紫色石蕊試液      ③pH試紙
(4)檳榔芋皮上含一種堿性物質(zhì)~皂角素,皮膚沾上它會奇癢難忍,可用下列    來涂抹止癢.
①食醋(含醋酸)        ②熟石灰         ③純堿.

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

下面是某同學對鐵部分知識學習的過程.
(1)對鐵制品生繡的情況調(diào)查:
調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車裸露在混凝土
以外的鋼筋
涂油的
無銹鐵釘
鍍鉻鐵質(zhì)剪刀
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象風吹雨淋,時間長了,掉漆的部分會生銹時間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層鐵釘較長時間仍不生銹剪刀較長時間
不生銹
從調(diào)查中可知鐵制品生銹的主要條件是______.
(2)通過鐵與硫酸銅溶液反應的實驗,來比較鐵和銅的金屬活動性強弱.請寫出該反應的化學方程式______.

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

填寫下表:下圖是常見的滅火實例,請在圖的下方空格內(nèi)填寫所對應的滅火原理.

熄滅酒精燈火焰
房屋失火
高壓水槍噴水滅火
森林大火

防止火勢蔓延,將部分樹木砍掉
           

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科目: 來源:2005年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

化學課上,張老師展示出《你們都來污染我》的圖片,引起全班同學的深思.課后,同學們圍繞“水的污染與防治”的主題進行研究性學習.
(1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.
①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),要除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、    等方法.
②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、    等.
③若生活污水中含有Na2CO3,請你設計一個實驗來驗證污水中含有CO32-
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
           
(2)方玲從《福建日報》上獲悉:養(yǎng)豬業(yè)是龍巖的四大產(chǎn)業(yè)之一,但大量的排泄污水對九龍江流域造成嚴重污染.在五年艱苦的治污過程中,實行:“豬-沼-草-豬”生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)模式,實現(xiàn)“零排放”.其中“豬-沼”就是將豬的糞便轉化成沼氣作為燃料,沼氣的主要成分是    ,其完全燃燒的化學方程式為   
(3)調(diào)研后,同學們提出下列預防和治理水污染的建議,其中合理的是    (填字母).
A.科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥   B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖   C.禁止在飲用水的水源保護區(qū)設置排污口
(4)如果你是學習小組的成員,你還想調(diào)研的一個問題是   

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