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科目: 來源:2010年四川省成都市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.
(1)許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨有生成沉淀的現(xiàn)象.請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說明
    ;
(2)在四種物質(zhì):SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中,有一種物質(zhì)與眾不同,該物質(zhì)是    ,它與同組其他物質(zhì)不同的原因是    ;
(3)高爐煉鐵時(shí)高爐內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有:
①C+O2CO2    ②CO2+C2CO      ③3CO+Fe2O32Fe+3CO2
通過比較,我們可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)有相似之處,例如    …但它們也有某些差異,其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同,請(qǐng)你指出該反應(yīng)的數(shù)字代號(hào)并說明其不同之處   

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科目: 來源:2010年四川省成都市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品,其主要成份是谷氨酸鈉.谷氨酸鈉有鮮味,易溶于水.小明發(fā)現(xiàn)某品牌味精包裝上部分標(biāo)注如右圖所示.
他想測(cè)定此味精中NaCl含量是否符合其包裝上標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn).
【查閱資料】NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3;谷氨酸鈉存在不影響NaCl性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)過程】①稱取該味精樣品5.0g,并溶于蒸餾水;②加入過量的硝酸銀溶液;     ③過濾;
④用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次; ⑤將沉淀烘干、稱量,測(cè)得固體質(zhì)量為2.87g.
【回答問題】
(1)過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)外,還需要的玻璃儀器是:______、______.
(2)計(jì)算:此樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【得出結(jié)論】是否符合其包裝上標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn)?______(填“是”或“否”).
【反思應(yīng)用】最近專家否認(rèn)了“味精致癌”的說法.實(shí)驗(yàn)表明,味精在100℃時(shí)加熱半小時(shí),只有0.3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉(有毒),其對(duì)人體的影響甚微.對(duì)此下列認(rèn)識(shí)不正確的是______.
A、大量食用味精不利于身體健康
B、盡量避免在菜肴溫度較高時(shí)使用味精
C、谷氨酸鈉受熱生成焦谷氨酸鈉是物理變化
D、研究問題的一種有效方法是通過實(shí)驗(yàn)探究.

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科目: 來源:2010年四川省成都市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

A為含三種元素的鈉鹽,E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,F(xiàn)為造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì).

請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)推斷:B是______、F是______.(寫化學(xué)式)
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______,物質(zhì)A的類別為______(填“酸”、“堿”或“鹽”);
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______ CaO+CO2

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科目: 來源:2010年四川省成都市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器①的名稱是______.如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖㈠裝置來制取氧氣,則所用藥品反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2

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科目: 來源:2010年四川省成都市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是:對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題.它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu                 ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物   ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】(1)2Fe(OH)3     Fe2O3+3H2O
(2)白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成.

(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì))
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán),從而排除猜想中的    .(填猜想中的序號(hào))
(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為    的觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”).
(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是   
(2)應(yīng)該選擇    組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第    組(填序號(hào)).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為   
(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?    (填“需要”或“不需要”),理由是   
【反思評(píng)價(jià)】戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?   
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替,并將圖28-2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認(rèn)為是否可行?    (填“可行”或“不可行”).

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科目: 來源:2011年江蘇省無錫市崇安區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

人體中缺少下列哪種元素易導(dǎo)致貧血癥( )
A.碘
B.鐵
C.鈣
D.鋅

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科目: 來源:2011年江蘇省無錫市崇安區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A.鋼
B.石灰水
C.加碘食鹽
D.氯化鈉

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科目: 來源:2011年江蘇省無錫市崇安區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.海水曬鹽
B.麻線織布
C.葡萄糖緩慢氧化
D.濃鹽酸揮發(fā)

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科目: 來源:2011年江蘇省無錫市崇安區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

家庭裝修需要各種材料,下列材料屬于合成材料的是( )
A.水泥
B.塑料水管
C.鐵釘
D.大理石

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科目: 來源:2011年江蘇省無錫市崇安區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

銅能夠制成銅片或拉成銅絲,是因?yàn)殂~具有良好的( )
A.導(dǎo)熱性
B.導(dǎo)電性
C.延展性
D.金屬活動(dòng)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案