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右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證水的組成
B．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1
C．試管1中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．電解水的化學(xué)方程式是2H₂O2H₂↑+O₂↑

關(guān)于CO和CO₂的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．CO₂是綠色植物光合作用的原料之一
B．CO能燃燒、具有毒性和還原性
C．CO₂不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡
D．CO和CO₂性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成它們的元素的種類不同

下列解釋不正確的是（ ）
A．八月十五桂花香--分子不停地運(yùn)動(dòng)
B．1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10^-26kg--分子質(zhì)量很小
C．水變成水蒸氣--水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象--分子間的間隔不同

下列有關(guān)酸、堿性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．氫氧化鈉在生活中可用來(lái)去除油污，可做爐具清潔劑
B．氫氧化鈉、氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己�有金屬離子
C．鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己�有相同的H⁺
D．用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢

下列鑒別化肥的方法不合理的是（ ）
A．用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉
B．用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨
C．用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀
D．用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨

右圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．t℃時(shí)，其飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%
B．t℃時(shí)，若將A的飽和溶液Wg加水稀釋至2Wg，則稀釋溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%
C．t℃時(shí)，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需加入agA的溶質(zhì)
D．t℃時(shí)，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半，需加水0.5Wg

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義：
①H₂    ；②Cu²⁺    ；
③O    ．
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①五氧化二磷    ；②硝酸銀    ；
（3）右圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素屬于    元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（1）請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類：
a．蒸餾水  b．鎂條   c．汞  d．碳酸氫鈉   e．氫氧化鋇溶液   f．碘
①屬于單質(zhì)的是    ；②屬于氧化物的是    ．
（2）在一密閉容器中有M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下使之充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)	M	N	P	Q
反應(yīng)前的質(zhì)量/g	80	1	1	1
反應(yīng)后的質(zhì)量/g	1	待測(cè)	45	19

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為    （請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）；
A、化合反應(yīng)        B、分解反應(yīng)            C、置換反應(yīng)           D、復(fù)分解反應(yīng)
②N的待測(cè)值為    g．

結(jié)合學(xué)科知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：    ．
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)了“愛(ài)護(hù)水資源”后，知道了“水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”，請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議：    ．
（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：    ．
（4）“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子：    ．
（5）請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn)，日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是：    ．
（6）“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來(lái)，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問(wèn)題．你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于    的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)．

請(qǐng)回憶“溶液”這個(gè)單元的討論，并回答下列問(wèn)題：
（1）“溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)．聯(lián)想生活中的實(shí)例，談?wù)勅芤旱挠猛荆�”（要求談兩點(diǎn)）①    ；
②    ．
（2）有一杯食鹽溶液，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其上部密度為ag/cm³，下部密度為bg/cm³，則a與b的關(guān)系是a    b（填“＜”或“＞”或“=”符號(hào)）．
（3）將20℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液通過(guò)加熱和不斷加入硝酸鉀晶體，使其在60℃時(shí)成為飽和溶液，再將該溶液降溫到原溫度
（20℃）時(shí)，此時(shí)溶液為    （填“飽和”或“不飽和”）．