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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究．
[提出猜想]對(duì)生成的氣體進(jìn)行猜想：
猜想1：可能是H₂；
猜想2：可能是SO₂；
猜想3：可能是______．
[查閱資料]SO₂易溶于水，能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na₂SO₃．
[實(shí)驗(yàn)方案]研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行探究（夾持儀器已
省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全）．

[問(wèn)題討論]
（1）如果裝置A沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，裝置C的現(xiàn)象為______，則猜想______成立．
（2）如果裝置A的現(xiàn)象為______，裝置C沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則猜想______成立．
（3）猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（4）裝置B中濃硫酸的作用是______．
[思維拓展]
（1）實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO₂與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)的裝置（如右圖），實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是______．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)______．

鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志．
（1）每年鋼鐵銹蝕造成巨大的損失，鐵制品銹蝕的主要原因是______．
（2）校課外興趣小組取濰坊某鋼鐵廠生鐵樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將四份不同質(zhì)量的生鐵樣品（假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳）分別加到100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸溶液中，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：（已知：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L H₂的質(zhì)量為2g）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4
生鐵樣品的質(zhì)量/g	2.88	5.76	9.24	10.28
生成H2的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）/L	1.12	2.24	3.36	m

通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：
①上述表格中m的值為______；
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸溶液中H₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（ ）
A．H₂-2個(gè)氫原子
B．Ca⁺²-鈣離子
C．3Fe²⁺-3個(gè)亞鐵離子
D．N0₃-硝酸

下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖（圖中“○”“●”表示兩種不同的原子），其中表示混合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．

圖是元素周期表中氧元素的信息示意圖，對(duì)圖中標(biāo)識(shí)的理解不正確的是（ ）

A．①一原子序數(shù)
B．②一元素名稱
C．③一元素符號(hào)
D．④一原子質(zhì)量

下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．含氧化合物一定是氧化物
B．鋼鐵生銹、白磷自燃都是緩慢氧化的結(jié)果
C．凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
D．某物質(zhì)在空氣中燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，該物質(zhì)一定由碳、氫兩種元素組成

實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范，很可能造成實(shí)驗(yàn)失敗甚至釀成事故．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A．
存放氧氣
B．
稀釋濃硫酸
C．
測(cè)定空氣里氧氣含量
D．
稱量氫氧化鈉

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法合理的是（ ）
A．活性炭用于凈化水
B．堿石灰用于干燥C0₂氣體
C．熟石灰用于治療缺鈣癥
D．NaOH溶液能吸收污染空氣的有害氣體N0₂、S0₂和CO

下圖表示水電解的微觀過(guò)程（圖中“o”“●”分別表示氫原子、氧原子），則下列理解不正確的是（ ）

A．過(guò)程l表明化學(xué)變化中分子可拆分成原子
B．過(guò)程I、Ⅱ表明反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變
C．過(guò)程Ⅲ表明化學(xué)變化前后分子種類發(fā)生了改變
D．該示意圖還能說(shuō)明化學(xué)變化中原子能再分

向CuS04溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，下列情況可能出現(xiàn)的是：（ ）
①溶液中有Fe²⁺“，不溶物為Fe、cu    ②溶液中有Fe²⁺、cu²⁺，不溶物為Fe    ③溶液中有Fe²⁺、Cu²⁺，不溶物為Cu    ④溶液中有Cu²⁺，不溶物為Fe．
A．②③
B．①④
C．①③
D．③④