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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣:   
(2)用天然氣作燃料:   
(3)碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng):   

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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”,獲得2009年諾貝爾獎(jiǎng).工業(yè)上以石英砂(主要成分SiO2)制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下(常溫下四氯化硅是液體,熔點(diǎn)-70℃,沸點(diǎn)57.6℃)

請回答:
(1)已知反應(yīng)①的另一產(chǎn)物是有毒氣體,其化學(xué)式為   
(2)已知反應(yīng)②為化合反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(3)已知反應(yīng)③為置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(4)將反應(yīng)③中的氧氣換成氫氣,可制得生產(chǎn)計(jì)算機(jī)芯片的高純硅,則另一產(chǎn)物的化學(xué)式為   

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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下:
(1)由步驟①可判斷FeCl3與銅反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物是       
(2)步驟②加入過量的鐵粉,除能與廢液中FeCl3反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(3)步驟③加入稀鹽酸,充分?jǐn)嚢,?dāng)觀察到    現(xiàn)象時(shí),說明濾渣只剩銅.
(4)步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3,實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測該單質(zhì)的化學(xué)式為   

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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

2009年12月,哥本哈根國際氣候大會(huì)召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是   
(2)今年世界環(huán)境日中國主題:“低碳減排?綠色生活”.綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:
①拒用.請舉出低碳生活的一個(gè)實(shí)例:   
②再生.右圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實(shí)現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:   
③回收.目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個(gè)過程二氧化碳發(fā)生的是    (填“物理”或“化學(xué)”)變化.這些
CO2可作為氣體肥料,還可制造    用于人工降雨.
(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?答:   

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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某興趣小組要研究CO2的溫室效應(yīng),請選擇下列合適的裝置填空:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選______(填序號,下同)作發(fā)生裝置,應(yīng)選______作收集裝置.
(3)若實(shí)驗(yàn)室用裝置⑥除去二氧化碳?xì)怏w中少量的氯化氫,不純氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入.若要得到干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,干燥裝置應(yīng)放于裝置⑥之______(填“前”或“后”).
(4)為比較二氧化碳和空氣的溫室效應(yīng),可將盛滿兩種氣體的密閉廣口瓶同時(shí)置于陽光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).此實(shí)驗(yàn)需定時(shí)測量的數(shù)據(jù)是______.

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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請你參與實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了鹽酸和NaOH溶液有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
實(shí)驗(yàn)2:證明酸和堿反應(yīng)有水生成小明同學(xué)取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____.
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是______.
(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是______.
實(shí)驗(yàn)3:測量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化
取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加NaOH溶液,用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3.

(1)0-t1時(shí),溶液的酸堿性變化情況是______.
(2)由圖3分析,酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是______,酸和堿的反應(yīng)是______反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).

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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

結(jié)合下列材料填空:
材料一  1703年,德國化學(xué)家施塔爾系統(tǒng)提出燃素學(xué)說,認(rèn)為物質(zhì)可以燃燒是因?yàn)樗鼈兒腥妓兀缒咎亢徒饘偃紵尫懦觥叭妓亍焙,就剩下了失去“燃素”的死灰.但是,人們始終沒有找到“燃素”.
材料二  1774年,法國科學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了氧氣并研究其在燃燒中的作用.提出了氧化學(xué)說,認(rèn)為燃燒是物質(zhì)與空氣中氧氣發(fā)生發(fā)光放熱的劇烈反應(yīng).初步揭開了燃燒的神秘面紗.
(1)材料一中,金屬鐵在氧氣中燃燒后失去“燃素”的“死灰”是______(填化學(xué)式),木炭燃燒釋放出“燃素”的化學(xué)方程式為______.CO2

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科目: 來源:2010年福建省廈門市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

鈣元素是人必需的常量元素,正常人每升血液含鈣88~108mg.現(xiàn)按下列步驟測定某血樣的含鈣量:
①取血樣10mL,將血樣中的鈣元素全部轉(zhuǎn)化到CaC2O4中;
②用稀硫酸處理CaC2O4,化學(xué)方程式為:CaC2O4+H2SO4=CaSO4+H2C2O4;
③測得上一反應(yīng)所得H2C2O4的質(zhì)量為2.25mg.
計(jì)算并判斷(要求寫出計(jì)算過程):
(1)每10mL該血樣可轉(zhuǎn)化生成的CaC2O4質(zhì)量.
(2)每升該血樣中鈣元素的質(zhì)量,并判斷該血樣含鈣量是否正常.

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科目: 來源:2004年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

日常生活中的下列變化,與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是( )
A.衣服晾干
B.食物霉變
C.電燈發(fā)光
D.輪胎爆裂

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科目: 來源:2004年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列俗語或成語所涉及的內(nèi)容與化學(xué)變化或化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A.鐵杵成針
B.蠟炬成灰
C.烈火真金
D.?菔癄

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同步練習(xí)冊答案