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建立“問題意識“是提升化學(xué)思維的前提之一．小明在觀察煤燃燒的過程中發(fā)現(xiàn)了幾個問題，為解決這些問題，他建立了下表中的一種思維模型，請你幫他填寫表中的相關(guān)內(nèi)容．

觀察發(fā)現(xiàn)	分析解釋	知識歸納
（1）煤要用木柴等引燃		燃燒需要可燃物、氧氣溫度必須達到著火點
（2）	一氧化碳在燃燒，化學(xué)方程式是	煤燃燒有CO生成，CO是許多氣體燃料的主要成分
（3）通常在煤燃燒較旺時添加新煤	C+CO22C0，該反應(yīng)會降低爐溫	從化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化看，該反應(yīng)是    反應(yīng)
（4）蜂窩煤燃燒后的剩余固體質(zhì)量比燃燒前的質(zhì)量輕	煤燃燒生成了二氧化碳等氣體	理論依據(jù)是

化學(xué)實驗室開放日，在實驗臺上擺放了如下圖所示的儀器及一些試劑．小明在實驗前作了如下思考，請完成他思考的有關(guān)問題．

（1）儀器g的主要用途是______；實驗室如果用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，可采用的收集方法是______．
（2）若用鋅和稀硫酸制氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，要從圖中選取儀器裝配一套能隨開隨用、隨關(guān)隨停的簡易氫氣發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是______（填儀器編號）；
（3）實驗臺上擺放的試劑有稀硫酸、濃鹽酸、水、純堿、塊狀大理石，根據(jù)實驗室制CO₂的反應(yīng)原理來制得CO₂，你認為可選用的合理試劑是______．

夏天到了，我們常常喝飲料，讓我們用化學(xué)知識對飲料各提出一個問題．你提出的問題是：______？（你提出的問題不能與我下面提出的問題相同．）
我提出的問題是：從圖中1可知，飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料，是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動．請你回答探究活動中的有關(guān)問題．

雪碧 配料：水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑（二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉）、食用香料

圖1
探究活動一：
【實驗】取少許該飲料，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅．
【問題】根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸嗎？
【結(jié)論】該探究活動______（填“能”或“不能”）判斷此飲料中生成了碳酸．
探究活動二：
【實驗】將實驗室制得的較純凈的CO₂通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅．
【質(zhì)疑】是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色？
【假設(shè)】（1）碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
（2）水使紫色石蕊試液變成紅色．
（3）______．
【驗證】人教版九年級化學(xué)教材第六單元設(shè)計了如圖2所示的系列實驗驗證上述假設(shè)．
說明：圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．

【分析】（1）該實驗的設(shè)計思路主要采用的是______實驗方法．
（2）上述實驗中，設(shè)計圖（工）實驗的目的是______．
（3）上圖（Ⅳ）說明了二氧化碳能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為______．
【結(jié)論】探究活動二說明CO₂與水可以反應(yīng)生成碳酸，則飲料中的CO₂與水也可以發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．

某化學(xué)課外活動小組欲從含少量泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)的粗鹽中得到精鹽，設(shè)計了如下方案：
方案l：溶解→過濾→加入過量Na₂CO₃→過濾→加入適量HCl，調(diào)節(jié)pH→蒸發(fā)
方案2：溶解→過濾→加入過量NaOH→加入過量Na₂CO₃→過濾→加入適量HCl，調(diào)節(jié)pH→蒸發(fā)
方案3：溶解→過濾→加入過量石灰乳→加入過量Na₂CO₃→過濾→加入適量HCl，調(diào)節(jié)pH→蒸發(fā)
相關(guān)信息
信息一：石灰乳中含有較多未溶解的Ca（OH）₂
信息二：部分物質(zhì)溶解性：MgCO₃微溶、CaCO₃難溶、Mg（OH）₂難溶、Ca（OH）₂微溶
信息三：部分化學(xué)試劑的市場價格

試劑	NaOH	Ca（OH）2
價格	2305.00	1200.00

請根據(jù)題目要求及以上信息，回答下列問題：
（1）上述每個方案都設(shè)計了兩次過濾，第一次過濾的作用是______；每個方案中都設(shè)計要調(diào)節(jié)pH，其值為______．
（2）通過分析，活動小組的同學(xué)認為上述方案3設(shè)計是最合理的．那么方案3優(yōu)于方案2的理由是______，
方案l的不足之處是______．
方案3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；______．（寫出其中兩個）
（3）方案3中選用石灰乳而不選用澄清石灰水的原因是______．
A．澄清石灰水中含Ca（OH）₂較少，石灰乳中含Ca（OH）₂較多
B．澄清石灰水中Ca（OH）₂的濃度較小，選用澄清石灰水稀釋了原溶液，使蒸發(fā)時間延長
C．石灰乳中溶解了的Ca（OH）₂不斷參與反應(yīng)，未溶解的Ca（OH）₂不會溶解補充
D．石灰乳中溶解了的Ca（OH）₂不斷參與反應(yīng)，未溶解的Ca（OH）₂不斷溶解補充．

現(xiàn)利用如下圖所示裝置測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．取210g大理石加入錐形瓶中，將一定體積某濃度的鹽酸，分三次從分液漏斗滴加到錐形瓶中，注射器上依次顯示的氣體體積數(shù)如下表所示．（大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，不考慮CO₂在水中的溶解．）

次數(shù)	第一次	第二次	第三次
滴加鹽酸（mL）	75	30	5
注射器上的體積示數(shù)（mL）	33	44	44

問：（1）第一次鹽酸滴加完畢______未反應(yīng)完；當(dāng)?shù)诙�次滴加鹽酸體積為______mL時，錐形瓶中物質(zhì)恰好反應(yīng)完全．
（2）該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出計算過程（CO₂的密度約為1.977g/mL，計算結(jié)果保留0.1%）．

水是生命之源，保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是（ ）
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放   ③不用含磷洗衣粉  ④將海水淡化．
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①②③④

下面是小爽總結(jié)的安全常識，請你指出其中錯誤的是（ ）
A．煤氣泄漏--嚴禁開關(guān)電器
B．在加油站附近--禁止吸煙
C．稀釋濃硫酸--將水倒入濃硫酸中
D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場--用濕毛巾捂住口鼻

下列說法正確的是（ ）
A．高爐煉鐵的原料主要有鐵礦石和一氧化碳
B．鐵礦石用于煉鐵是因為鐵礦石中含有大量的單質(zhì)鐵
C．鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，生成氧化鐵
D．盛水的鐵桶最易生銹的部位是水面附近

下列各類食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是（ ）
A．
雞蛋
B．
蘋果
C．
白菜
D．
面條

我市某中學(xué)九（3）班組織了以“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍嗎？”為主題的辯論賽，正方觀點是“環(huán)境污染都是化學(xué)惹的禍”，反方觀點是“環(huán)境污染不全是化學(xué)惹的禍”．下列各項不能成為反方觀點論據(jù)的是（ ）
A．病菌導(dǎo)致流感
B．汽車鳴笛產(chǎn)生噪音
C．燃放鞭炮形成煙霧
D．電磁輻射引發(fā)白血病