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（1）用數(shù)字和化學符號表示：三個鈉原子    ，兩個碳酸根離子   
（2）用H⁺、OH^-、Mg²⁺、SO₄^2-四種離子組成下列類型的物質(zhì)，請寫出其化學式：酸    ，堿    ，
鹽    ．

材料是時代進步的標志，材料的應用與發(fā)展，大大地提高了人類的生活質(zhì)量．
有以下材料：①陶瓷 ②PVC塑料 ③不銹鋼 ④丁苯橡膠
（1）屬于金屬材料的是    （填序號，下同）
（2）屬于有機合成材料的是    ．

低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征、排放較少的溫室氣體并獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．
（1）溫室氣主要是指    （填物質(zhì)的化學式）．
（2）化石燃料燃燒時會產(chǎn)生SO₂氣體，SO₂氣體的大量排放引起的一大環(huán)境問題是    ．
（3）下列做法中不符合低碳經(jīng)濟理念的是    （填序號）．
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源
（4）“綠色化學”的特點之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實現(xiàn)“零排放”．CO₂和H₂可以按不同比例反應，生成下列有機物．用CO₂和H₂反應，只生成一種產(chǎn)物并且能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是    （填序號）
A．乙醇（C₂H₆O）     B．乙酸 （C₂H₄O₂）
C．甲酸（CH₂O₂）     D．丙酮（C₃H₆O）

判斷下列各組物質(zhì)間能否發(fā)生化學反應，能反應的，直接寫出化學方程式，不能反應的，說明原因．
（1）氯化鉀溶液與硝酸銀溶液混合：    ．
（2）二氧化碳氣體通入氯化鈣溶液：
    ．
（3）硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液混合：    ．

下表為硝酸鉀在不同溫度下的溶解度：

溫度（℃）		10	20	30	40	50	60	70
溶解度（g）	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138

（1）硝酸鉀的溶解隨溫度的升高而______（填“增大”或“減小”）
（2）在20℃時，向100g水中加入120g硝酸鉀固體，充分混合后所得溶液為______（填“飽和”或“不飽和”）溶液；將其溫度升高至60℃（不考慮溶劑的變化），則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______（精確到0.1%）．

2010年，我市遭受了嚴重的旱災．
（1）人工增雨是緩解干旱的重要手段，干冰可用于人工增雨．撒在云層中的干冰升華時______（填“吸收”或“放出”）熱量，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成雨．
（2）施用磷肥可以提高農(nóng)作物的抗旱能力，其中一種磷肥的主要成分是磷酸二氫鈣[Ca（H₂PO₄）₂]，該化合物中磷元素的化合價為______．
（3）硬水是指含有較多______（填寫離子符號）離子的水．

A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已略去）：
請回答下列問題：
（1）寫出反應①的化學方程式______ 2Fe+3CO₂

通常情況下，氣體物質(zhì)在水中的溶解度可表示為1：a．如常溫常壓下氨氣（NH₃）的溶解度為1：700，表示常溫常壓下1體積的水中最多能溶解700體積的氨氣．下表是一些氣體物質(zhì)在常溫常壓下的溶解度：

編號	①	②	③	④
氣體	H2	CO2	SO2	NH3
溶解度	0.018	1：1	1：40	1：700

某學生利用右圖裝置來收集氣體（不考慮尾氣處理）
（1）直接從A口進氣，可收集上述氣體中的（填編號，下同）______．
（2）直接從B口進氣，可收集上述氣體中的______．
（3）若集氣瓶內(nèi)裝滿水，收集氣體時應從______口進氣，這種方法可收集上述氣體中的______．

某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO₂氣體．請你參與下列的探究并回答問題．
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO₂氣體．
[方案設計]大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO₂氣體，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO₂中，使制得的氣體不純．小明設計了右圖裝置來除去CO₂中HCl，洗氣瓶中盛裝的液體可以是______（填序號）．
①濃硫酸            ②碳酸氫鈉溶液       ③氫氧化鈉溶液      ④澄清石灰水
[實驗與結(jié)論]
該小組設計了三個實驗進行對比

（1）請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論

實驗	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
A	劇烈反應，迅速放出大量氣體	反應速度過快，氣體不便收集，不宜用于實驗室制取CO2
B	產(chǎn)生氣泡，速度迅速減慢，幾秒鐘后反應幾乎停止	無法持續(xù)產(chǎn)生氣體，不能用于實驗室制取CO2
C	______	______

（2）根據(jù)實驗探究，實驗室制取CO₂的化學反應原理為（用化學方程式表示）______．
[拓展遷移]
將上述實驗C反應后的混合物過濾．對濾液中的溶質(zhì)，小聰同學提出了以下三種猜想：
①溶質(zhì)是HCl；②溶質(zhì)是CaCl₂；③溶質(zhì)是HCl和CaCl₂
該小組成員一起討論后認為，上述三種猜想中有一種是不合理的，你認為不合理的猜想是______（填序號）．對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想，請你設計實驗，并根據(jù)不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質(zhì)屬于哪一種猜想______．

同學們從攀枝花大黑山上采集到一種石灰石礦石．為測定其中碳酸鈣的含量，他們?nèi)?20g這種礦石樣品進行煅燒（所含雜質(zhì)不反應），充分反應后測得剩余固體的質(zhì)量為87g．
（1）煅燒過程中生成CO₂的質(zhì)量為______g；
（2）該礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為______．