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（1）氫氧化鈉在空氣中能吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng)，故應(yīng)    保存．
（2）已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO₂）它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（Na₂SiO₃）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：    ，硅酸鈉俗稱“水玻璃”，它是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起；氫氧化鈉還能溶解木材中的纖維素等，盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶宜選用的瓶塞是    （填標(biāo)號(hào)）．
A．玻璃塞；B．木塞；C．橡皮塞．

2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)罕見的8.0級(jí)特大地震發(fā)生在四川省汶川縣．瞬間當(dāng)?shù)厮�有的通訊、電力、交通幾乎全部癱瘓，災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)區(qū)人民的生命安危牽動(dòng)著每個(gè)中華兒女的心．
（1）為了在最短的時(shí)間采集到營(yíng)救工作所需信息，我們可愛的人民子弟兵冒著生命危險(xiǎn)，身背降落傘從5000米高空降落災(zāi)區(qū)，第一時(shí)間掌握了最準(zhǔn)確的災(zāi)情．請(qǐng)問：制作降落傘的材料是    （填“天然材料”或“合成材料”）．
（2）地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)的水質(zhì)受到了嚴(yán)重的污染．欲將受污染的水轉(zhuǎn)化為飲用水，列出以下凈水步驟，你認(rèn)為處理過程較合理的順序是    其中能降低水的硬度的是    （均用序號(hào)填寫）．
①過濾    ②消毒殺菌    ③沉淀    ④加熱煮沸
（3）為防止大災(zāi)后出現(xiàn)大疫，衛(wèi)生防疫人員用“84消毒液”進(jìn)行全面消毒．“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉由    種元素組成，其中氯元素的化合價(jià)為    ．

右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液．請(qǐng)你通過分析，回答下列問題：
（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是    （填“甲”或“乙”）．
（2）20℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度    （填“相等“或“不相等）．
（3）當(dāng)溫度由20℃升高至40℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是    （填“甲”或“乙”）．

邵陽市2008年初三畢業(yè)會(huì)考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的考查中，有四個(gè)考題：①固體藥品的取用；②品紅在水中擴(kuò)散；③測(cè)定未知液的pH；④硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)．考試的方法是抽簽確定考題．小剛同學(xué)抽到試題③，他的操作方法是：將pH試紙直接浸入未知液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即得出了被測(cè)液的pH．回答下列問題：
（1）小剛使用pH試紙的操作    （填“規(guī)范“或“不規(guī)范）．
（2）小剛測(cè)得未知液的pH為9，則未知液呈    性，該未知液能使紫色石蕊溶液變成    色．

固體x廣泛用作食品干燥劑，且能與水反應(yīng)生成Y，并放出大量的熱，將生成物Y的粉末與硝酸銨（NH₄NO₃）混合，研磨，會(huì)嗅到刺鼻的氨味．
（1）則固體X的化學(xué)式為    ．
（2）寫出固體X與水反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（3）指出Y物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途    ．

通過右邊反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于化合物的是______．
（2）從圖中你可以獲得的信息是（寫兩點(diǎn)）______；______．
（3）請(qǐng)寫出一個(gè)符合此圖的化學(xué)方程式______ 2H₂↑+O₂↑

近年來，我國(guó)多次發(fā)生瓦斯爆炸事件，瓦斯已成為導(dǎo)致煤礦惡性事故的“頭號(hào)殺手”．2008年5月17日，我市某煤礦的礦井因煤層自燃引發(fā)瓦斯爆炸，造成8人下落不明o
（1）瓦斯的主要成分是甲烷，請(qǐng)寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式______ CO₂+2H₂O

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①     ②   
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
甲    乙   
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，    （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是    （填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先    ，然后    ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是    （填字母代號(hào)）．收集二氧化碳通    常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因   
    ．

把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到固體．請(qǐng)你對(duì)固體的成分進(jìn)行探究．
（1）猜想：固體的成分可能 是    ．
（2）實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．說明實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)論：    ．

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[做出猜想]小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl₂．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）．
[查閱資料]CaCl₂溶液呈中性．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅取少量CaCl₂溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是______．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是______，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是______．
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的______，反應(yīng)完成后過濾．
②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（寫一條）．