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下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）

A．圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量鐵粉
B．圖②是加熱適量的KClO₃和MnO₂的混合物制O₂
C．圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸
D．圖④是通過實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線

掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，用化學(xué)用語填空：
（1）1個(gè)硫原子______；（2）硝酸根離子______；（3）4個(gè)鐵離子______；
（4）硫酸銨中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)______；（5）氬氣______．

小然同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如右圖，請(qǐng)按要求完成下列各小題：
（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙______，原因是______；
（2）放入少量生石灰的作用是______，試寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______；
（3）裝置中氣球的作用是______．

一包白色粉末可能含有Ba（NO₃）₂、CuSO₄、K₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、KNO₃中的一種或幾種，為判斷其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量該白色粉末溶于水，產(chǎn)生白色沉淀，上層清液為無色；②取上層清液滴在pH試紙上，pH＞7；③過濾，往得到的白色沉淀中滴入稀鹽酸，白色沉淀部分溶解．則該白色粉末中一定含有______，一定沒有______，可能含有______．

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列各小題：
（1）日常生活中用______區(qū)別硬水和軟水，用______方法降低水的硬度．
（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因?yàn)楸ｕr膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕______，防止食物腐�。�但大量使用保鮮膜丟棄后會(huì)造成______，所以要控制使用．給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是______（選填：“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）．
（3）蠟燭置于空氣中沒有燃燒，原因是______，增大某些燃料與空氣的______和提供充足的______都利于燃料的充分燃燒．

A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為氣體，B為紅棕色固體，E為淺綠色溶液，G是一種建筑材料，它們之間的關(guān)系如下圖（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．

請(qǐng)完成下列各小題：
（1）G的化學(xué)式為______；指出D的一種用途______．
（2）A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是______ 2Fe+3CO₂

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．

請(qǐng)回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是______．
（2）用雙氧水制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H₂O+O₂↑

探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．
【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索．
【提出問題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)做法如圖：
（1）放射源-放射性物質(zhì)放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；
（2）金箔-作為靶子，厚度1um，重疊了3000層左右的原子；
（3）熒光屏-α粒子打在上面發(fā)出閃光；
（4）顯微鏡-通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況．
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來．
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生大角度散射．盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是______．
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明______；
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的           B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程，通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的______．
A．
道耳頓模型特點(diǎn)：不可再分的實(shí)心球體 
B．
湯姆生模型特點(diǎn)：正負(fù)電荷均勻分布

C．
盧瑟福模型特點(diǎn)：核位于原子中心，質(zhì)量集中在核上．

如圖為常見的實(shí)驗(yàn)裝置（用途不一），根據(jù)下列要求回答問題，裝置可重復(fù)使用．提示：H₂+CuOCu+H₂O，無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．

（1）將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過裝置______（填序號(hào)，下同）．
（2）如果要驗(yàn)證混合氣體由H₂、CO組成，則需要連接的儀器順序?yàn)開_____．
（3）如果要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO₂組成，則需要連接的儀器順序?yàn)開_____．
（4）如果要驗(yàn)證混合氣體由H₂、H₂O組成，則需要連接的儀器順序?yàn)開_____．
（5）如果要驗(yàn)證混合氣體由CO₂、CO、H₂組成，則需要連接的儀器順序?yàn)開_____．

小軍家的下水管道堵了．爸爸買回一種“管道通”，使用后堵塞的管道暢通無阻了．小軍對(duì)此很好奇，于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分．
【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么？
【查閱資料】主要內(nèi)容如下．
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)�、毛發(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西．常用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體．鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)時(shí)放出大量熱．
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+______═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想與驗(yàn)證】小軍打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1照下圖安裝兩套儀器． 2
②兩套儀器中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸；銀灰色粉末和______．	都產(chǎn)生大量無色氣體，試管外壁溫度明顯升高．
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí)，收集1試管氣體，驗(yàn)純．（兩套儀器操作相同）	驗(yàn)純時(shí)的操作和現(xiàn)象：（兩套儀器相同） 用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，聲音很小（或有噗的一聲）．
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w．（兩套儀器操作相同）	都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

（1）猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
（2）猜想：銀灰色粉末為鋁粉．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會(huì)兒．	白色固體顆粒表面潮濕并逐漸溶解．
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁．	______．
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間．	羊毛線逐漸消失．

結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【應(yīng)用】
使用管道通時(shí)，先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水，堵上管道口．一會(huì)兒，管道內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．根據(jù)題目信息，推測(cè)管道內(nèi)的反應(yīng)現(xiàn)象是______．
【反思】
①老師告訴小軍，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．要確認(rèn)猜想（1）是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在．
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析，使用“管道通”時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)有（填一條即可）______．