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下列粒子中屬于陰離子的是（ ）
A．
B．
C．
D．

如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．硫元素屬于金屬元素
B．硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
C．硫的相對原子質(zhì)量為16
D．硫原子在化學反應中容易失去電子

下列說法中不正確的是（ ）
A．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，可以得到平穩(wěn)的氧氣流
B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈
C．用排水法可以收集不易溶于水的氣體
D．氧化反應都是化合反應

用適當?shù)幕瘜W符號填空或解讀有關符號與數(shù)字的意義：
（1）2個氮原子    ；（2）2個氫分子    ；（3）亞鐵離子    ；
（4）氧化鈣中鈣元素為+2價    ；（5）硫酸鐵    ；（6）PO₄^3-讀作    ；
（7）H₂O中“2”表示    ；
（8）圖中“2”表示    ．

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良機，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．請將解決問題的辦法填寫出來．
（1）用藥匙往試管里裝入粉末時，發(fā)現(xiàn)藥匙不能送至試管底部．    ；
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．    ；
（3）連接儀器裝置時，發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中．    ．

下表為元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

元素名稱	鈉	鎂	鋁	硅	磷	硫	氯	氬
元素符號	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar
原子結(jié)構(gòu)示意圖

回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=    ．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是    ．
（3）在化學反應中，鎂原子失去電子后形成    （填寫化學符號）．
（4）鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為    ．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是    ．

源僑中學九（9）的同學們根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗，請回答以下問題．

（1）第一小組的同學們，在組長仲晴帶領下用過氧化氫溶液和二氧化錳（Mn0₂）混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為    （填字母序號），反應的文字表達式    ，反應的基本類型是    ，二氧化錳
（Mn0₂）在反應中起    作用．實驗過程中該小組的同學發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中有猛烈的泡沫產(chǎn)生，有些泡沫甚至進入了導管，請?zhí)岢瞿愕母倪M方案    ．
（2）第二小組的同學們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為    ，固定試管時，試管口要略向下傾斜的原因是    ．停止實驗時，應先    ，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝    填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．實驗結(jié)束后，袁老師要求該小組的同學思考：如果從本實驗中的固體殘渣（假定已完全反應）中回收二氧化錳，可以進行以下四個實驗步驟：a烘干，b溶解，c過濾，d洗滌．請你幫助他們排出正確的操作順序是    （填寫選項序號）．
（3）第三小組的同學們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對氣體發(fā)生裝置進行了    ，然后才加入藥品．細心的林靜同學發(fā)現(xiàn)他們小組收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色，請你分析可能的原因    ．
（4）第四小組的同學們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發(fā)現(xiàn)很難迅速地獲得穩(wěn)定的氧氣流，組長蕭峰建議加點高錳酸鉀晶體試一試，結(jié)果實驗順利展開．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？    ，是不是該反應的催化劑？    ．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是    ，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式    ．

現(xiàn)實生活中焚燒生活垃圾會產(chǎn)生大量有害氣體，其中毒性較大的一種物質(zhì)化學式為C₁₂H₄O₂Cl₂；該物質(zhì)是由______種元素組成的，它的每個分子中共含有______個原子，該物質(zhì)中的氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______．

日本福島核事故時泄漏出大量的污染物（一種具有放射性的碘原子，質(zhì)子數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為131）．為避免核輻射，需一次性口 服100毫克₅₃¹²⁷I（不具放射性的碘原子），使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護作用．
（1）₅₃¹²⁷I原子的中子數(shù)是______；
（2）₅₃¹³¹I和₅₃¹²⁷I兩者的關系是______．
①同種元素     ②同種物質(zhì)     ③同種原子
（3）假設所處的環(huán)境已受污染，通過服用加碘食鹽（注：加碘食鹽中的碘為）的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？
【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；某種加碘食鹽的標簽如圖所示．

配料表：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3） 凈含量：500g 碘含量（以I計）：20～50mg/Kg

【問題分析】500g該品牌食鹽中，含碘的最大質(zhì)量是______；若要使人體甲狀腺中的碘達到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽______．
【結(jié)論】日常服用加碘食鹽______（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是______．

聯(lián)合國第63屆大會通過議案，2011年作為“國際化學年”，國際化學年的主題是：“化學-----我們的生活，我們的未來！”．下列不屬于化學研究的是（ ）
A．合成耐高溫材料氮化硅
B．研制新型光導材料氟化玻璃
C．編寫計算機的語言程序
D．合成間隙儲氫化物L_aNi₅