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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng),反應(yīng)生成的一種鹽達到一定濃度時會從溶液中首先結(jié)晶析出.下列相關(guān)認識中,正確的是( )
A.在加壓的條件下向飽和氨鹽水中通二氧化碳,更有利于反應(yīng)的發(fā)生
B.析出晶體后溶液為NaHCO3的不飽和溶液
C.該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
D.析出的晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

為除去粗鹽中含有的硫酸鈉,氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),應(yīng)加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì).將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去,再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水.
該工程示意如下:

對該過程的認識中,正確的是( )
A.①操作中需要進行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度
B.③、④兩步操作順序可以顛倒
C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)
D.⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

化學(xué)用語可準確、規(guī)范的表示微觀粒子、物質(zhì)及其變化,是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為(右圖):
由此可以看出鈉原子最外層有______個電子,因此在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”電子.
(2)現(xiàn)有氫氣、水銀、氧化鈣、二氧化硫四種物質(zhì),其中(用化學(xué)式填寫):
可用作食品干燥劑的是______;常溫下為液體的金屬是______;
可用作清潔高效的新能源的是______;造成酸雨的主要氣體是______.
(3)用化學(xué)方程式表示:
二氧化碳與水反應(yīng):______
氧化銅與稀硫酸反應(yīng):______.

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

請回答以下問題:
(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有______種,A物質(zhì)的化學(xué)式為______.
(2)分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:______
微觀方面:______.

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下:
①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合,生成無色且難溶于水的一氧化氮氣體;
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮氣體;
③二氧化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請根據(jù)以上敘述填空:
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有(填寫兩條)______
(2)二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在“氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)”實驗探究課上,同學(xué)們做了氫氧化鈉溶液與稀硫酸、氯化銅溶液之間反應(yīng)的實驗.為對本課產(chǎn)生的廢液進行綠色排放,甲、乙兩位同學(xué)對廢液的成分進行探究和處理.請?zhí)羁眨?br />(1)甲同學(xué)取少量溶液樣品,觀察到樣品澄清并呈淺藍色.由此猜想,溶液中可能存在的離子為______.
(2)乙同學(xué)欲將廢液處理為無色的中性溶液后再排放,他向廢液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,直至觀察到______,說明廢液達到了該同學(xué)的排放要求.

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①______;②______.
(2)給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時,應(yīng)先______,然后集中加熱盛有藥品的部位.使用B裝置制取氣體時,長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下,否則將產(chǎn)生的后果是______.
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯酸鉀和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇______,收集裝置應(yīng)選擇______.(填寫裝置的字母代號)

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)一些綠色的銹漬.經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].他們依照鋼鐵生銹的研究方法設(shè)計如下實驗(如右圖所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片究全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中.請回答:
(1)推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是______ (填寫序號)試管內(nèi)的銅片.
(2)根據(jù)上述實驗.甲同學(xué)認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果.你是否同意他的觀點?______ (填寫“是”或“否”)
(3)乙同學(xué)認為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因索,還應(yīng)該再補充一些實驗.在補充的實驗中,如果要改變的因素______.則保持不變的因素是______(選取“水”、“氧氣”、“二氧化碳”等填寫)

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小剛設(shè)計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順產(chǎn)并分析相關(guān)問題.請?zhí)羁眨?br />(1)他設(shè)計的四種實驗方案,所需試劑如下:
①銅、銀、硫酸亞鐵溶液               ②鐵、銀、硫酸銅溶液
③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液       ④銅、硫酸亞鐵溶液,硝酸銀溶液
上述方案中,正確的是______(填寫序號).
(2)某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀和硝酸銅兩種物質(zhì).小剛?cè)∩倭吭摎堃,分別盛在A、B兩支試管中,再分別加入不同質(zhì)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,分別取濾渣或濾液進行下表所示實驗:
    實驗操作實驗現(xiàn)象    分析與結(jié)論
將A試管濾出的濾渣洗滌后加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生從A試管得到的濾液中的溶質(zhì)是______
向B試管得到的濾液中滴加少量稀鹽酸有白色沉淀生成B試管濾出的濾渣的成分是______

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科目: 來源:2012年山東省青島市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋.同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.于是他們利用以下裝置進行實驗測定.請回答下列問題:

(1)實驗中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
(2)實驗中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是______
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全,以上實驗裝置正確的連接順序是:A→______→______→______→______(填寫裝置的字母代號)
裝置實驗前裝置的質(zhì)量實驗后裝置的質(zhì)量
B200.0g200.0g
C210.0g234.2g
D220.0g229.0g
E210.0g212.2g
(4)將實驗裝置正確連接之后,確認氣密性良好.充分燃燒16.2g紙袋樣品,測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)見右表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計).
通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中______(填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為______.

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同步練習(xí)冊答案