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小意和小思同學(xué)對化學(xué)計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計算結(jié)果精確到0.01）
[題目]已知：2KClO₃2KCl+3O₂↑，將20g氯酸鉀和4g二氧化錳混合后放入試管中加熱，等完全反應(yīng)后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.4g．求生成氯化鉀的質(zhì)量．
（1）小意很快得到（20g+4g-14.4g）是______（填化學(xué)式）的質(zhì)量，進(jìn)而通過化學(xué)方程式求出KCl的質(zhì)量是多少g．______.△2KCl+3O₂↑
149 96
x 9.6g
=，x=14.9g

用圖示的裝置進(jìn)行實驗可以使氣球膨脹或縮�。�裝置說明：一個容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有分液漏斗A、B和玻璃導(dǎo)管，控制漏斗上的活塞開關(guān)可以隨時滴加溶液，導(dǎo)管伸入瓶內(nèi)的部分與一個小氣球緊密連接，導(dǎo)管另一端與空氣相通．
（1）裝置的氣密性是本實驗是否成功的關(guān)鍵．關(guān)閉A、B的活塞，將廣口瓶浸沒在冰水中（室內(nèi)溫度為25℃），如果裝置氣密性良好，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？______
（2）讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w，先向廣口瓶中加入A的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復(fù)操作，氣球可以反復(fù)膨脹和縮�。畡t：
分液漏斗A中可能是______溶液；分液漏斗B中可能是______溶液．寫出上述有關(guān)反應(yīng)中一個化學(xué)方程式______．

為了對一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進(jìn)行探究，小明提出了兩項探究任務(wù)：
（1）探究干燥劑是否失效；
（2）探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣．他設(shè)計了以下的探究方案

問題與猜想	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）干燥劑是否失效	取樣品放入試管中 加適量的水，觸摸試管壁	沒有熱感
（2）失效的干燥劑中  含有氫氧化鈣	加水充分?jǐn)嚢�，過濾后，用PH試紙測其溶液的PH值		有氫氧化鈣

你認(rèn)為探究（2）是否嚴(yán)密？______請說明原因______．
你認(rèn)為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了，除能轉(zhuǎn)化為Ca（OH）₂外，還可能轉(zhuǎn)化為______，請簡單說明驗證的思路______．

現(xiàn)有一包從海水獲得的粗鹽，已經(jīng)經(jīng)過初步的提純．南門中學(xué)初三（5）班課外活動小組對它的成分進(jìn)行探究，并將粗鹽進(jìn)一步提純．
探究一：這包粗鹽中還有多少雜質(zhì)？
（1）根據(jù)海水的成分和初步提純的實驗操作，估計該粗鹽可能還含有的雜質(zhì)是CaCl₂和MgCl₂，現(xiàn)有實驗驗證這種推測：取樣并制成溶液，加入數(shù)滴NaOH溶液，目的是檢驗有沒有______（填化學(xué)式）接著再加入數(shù)滴Na₂CO₃液，目的是檢驗有沒有______（填化學(xué)式）
實驗證明，這包粗鹽含有的雜質(zhì)是 CaCl₂
探究二：這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實驗：
①稱取一定質(zhì)量的樣品；
②將樣品加水溶解，制成粗鹽溶液；
③向粗鹽溶液加入過量的某種試劑，過濾；
④沉淀洗滌后小心烘干，得到純凈固體A；
⑤濾液在進(jìn)行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈固體B；
⑥稱量實驗中得到的某種固體．
（2）在②③⑤的步驟中，都使用到同一儀器（填名稱）______；它在步驟②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步驟②的目的是______；在步驟⑤的目的是______．
（3）步驟③中加入的試劑是（寫化學(xué)式）______；步驟⑤進(jìn)行的“某一操作”是______，目的是______．
（4）步驟⑥中，你認(rèn)為需要稱量的固體是固體A還是固體B______（填A(yù)或B），你不選擇稱量另一種固體的理由是______．

現(xiàn)欲探究Fe₂O₃能否加快H₂O₂的分解，并與MnO₂的催化效果進(jìn)行比較，甲．乙．丙三位同學(xué)同時進(jìn)行H₂O₂的分解與氣體的收集實驗．實驗時間均以30秒為準(zhǔn)（H₂O₂均未全部分解），其他可能影響實驗的因素均已忽略．相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

同學(xué)序號	質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的 H2O2 溶液	溶液中加入的物質(zhì)	收集到的氣體體積
甲	100ml	未加其他物質(zhì)	Aml
乙	100ml	Fe2O3 0.5g	Bml
丙	100ml	MnO2 0.5g	Cml

（1）若要檢驗乙同學(xué)收集的氣體是否為O₂，可在乙同學(xué)盛有氣體的容器中______
（2）欲探究Fe₂₃在實驗中是否起催化作用，首先應(yīng)比較______和______（選填甲、乙、丙）的快慢，其次需補(bǔ)充做如下實驗（無需寫出具體操作）；①______；
②Fe₂₃的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．
（3）乙同學(xué)的實驗表明：Fe₂₃能加快H₂O₂的分解．據(jù)此，他預(yù)測鐵銹也可以加快H₂O₂的分解．他的預(yù)測是否正確？并簡要說明理由．
______．

今年3月22日是第十七屆“世界水日”，3月22-28日是第二十二屆“中國水周”．我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列有關(guān)水的知識，其中不正確的是（ ）
A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)離子
B．水中Ca²⁺、Mg²⁺的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（ ）
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．原子在化學(xué)變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（ ）
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌
B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運(yùn)動
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快

如圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是（ ）

A．打開止水夾a、b．氣體從d管倒入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B．取用氣體時，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出
C．氣體被儲存在裝置中，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾
D．該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等．它們?nèi)紵�后會產(chǎn)生大量的濃煙．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A．泡沫、海綿是可燃物
B．泡沫、海綿的著火點很高
C．燃燒的濃煙中含大量有毒氣體
D．著火時盡快用濕布捂住口鼻，撒向安全處