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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

人體健康離不開營養(yǎng)素．
（1）用直線連接相匹配的項目．
①食品與其富含營養(yǎng)素的關(guān)系．

②人體內(nèi)元素缺乏與可能導致的疾病的關(guān)系．

（2）下表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分．
總熱量蛋白質(zhì)油脂糖類鈉維生素C
1 016kJ5.1g19.0g11.2g4.6mg3.3mg
假設該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為    mg．

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學習小組的同學在學習了二氧化碳的有關(guān)知識后，又查閱相關(guān)資料，對二氧化碳知識進行梳理．
（1）如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗．

現(xiàn)象結(jié)論（結(jié)合文字和化學方程式）
A       
B       
C       
（2）由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO2的含量上升，造成溫室效應，有人建議多植樹造林以減少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是    ．
化學家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在一定條件下按分子個數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是    ．寫出該化工原料的用途（用化學方程式表示）    ．
（3）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應的化學方程式為
①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，當二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的    ．

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

硫酸是重要的化學試劑．
（1）用濃硫酸配制稀硫酸時的正確操作是    ．
（2）濃硫酸和稀硫酸，在實驗室中敞口放置．它們的質(zhì)量和放置天數(shù)的關(guān)系如圖1．分析a、b曲線變化的原因是    ．
（3）如圖2，小試管中盛有幾毫升水，與大試管連通的U型細玻璃管內(nèi)放有少量的水，如沿小試管壁小心地注入3mL濃硫酸，靜置片刻后，U型細玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是    ，若想觀察到恰好相反的實驗現(xiàn)象，需向小試管中的水中加入的物質(zhì)是（填化學式）   
（4）向稀硫酸中加入物質(zhì)A，產(chǎn)生大量氣泡，若A由四種元素組成，則A可能是（填化學式）    ．若A由一種元素組成，且具有很好的抗腐蝕性能，請寫出A與稀硫酸反應的化學方程式：    ．

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)．這些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化或相互反應如圖所示．
結(jié)合圖中信息回答下列問題：
（1）操作①的名稱及所需的儀器是    ．
（2）寫出反應①②③④的化學方程式．
反應①：    ．
反應②：    ．
反應③：    ．
反應④：    ．

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

某小組選用下圖所示裝置制取氧氣．請回答下列問題：

（1）甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式：______ 2H2O+O2↑

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有甲、乙兩個小組的學生，欲測定某工業(yè)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，分別設計并完成實驗如下．
甲組：取10.00g樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出，加熱蒸發(fā)所得物并干燥冷卻至室溫后稱量．反復加熱、冷卻、稱量，直至所稱量的固體質(zhì)量幾乎不變?yōu)橹梗藭r所得固體的質(zhì)量為10.99g（雜質(zhì)不與鹽酸反應）．
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為______．（保留一位小數(shù)）
（2）實驗中能否用稀硫酸替代鹽酸，理由是______．
乙組：取10.00g樣品，利用如圖所示裝置，測出反應后裝置C中燒堿質(zhì)量增加了3.52g．
（1）乙組中B裝置的作用是______．
（2）甲組認為乙組不能準確求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，建議乙組按如圖改進實驗，向A裝置中鼓入空氣并增加了D、E裝置．請你簡述D、E兩裝置的作用和鼓入空氣的目的．

①D裝置的作用：______．
②E裝置的作用：______．
③鼓入空氣的目的：______．

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

李同學在探究鐵生銹的條件時，將鐵釘（生鐵鑄造）浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．李同學對此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3．
查閱資料得知Fe3O4有磁性，可被磁鐵吸引．
請回答下列問題：
（1）你認為李同學的上述猜測中，不做實驗就可以排除的是______（填序號），理由是______．
（2）你認為黑色粉末還可能是哪種物質(zhì)并說明理由：______．
（3）請你設計一個實驗方案，用化學方法驗證黑色粉末是否為鐵粉：______．
（4）李同學將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論：黑色粉末一定是鐵粉，你認為李同學的結(jié)論對否，理由是______．
（5）取出在食鹽水中放置一段時間后的鐵釘，將其放入試管中，加入稀鹽酸一段時間后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

在宇宙飛船內(nèi)，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)，以除去其中所含的二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為
2LiOH（固）+CO2（氣）═Li2CO3（固）+H2O（液）．試計算1g氫氧化鋰所能吸收二氧化碳的質(zhì)量．

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科目： 來源：2008年北京市宣武區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

我國空氣質(zhì)量標準對空氣中二氧化硫的濃度級別規(guī)定如下表所示（空氣中二氧化硫的濃度用單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量表示）．
某中學化學興趣小組為測定當?shù)乜諝庵卸趸虻暮浚瑢?m3空氣通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，經(jīng)測定I2與二氧化硫恰好完全反應，該反應的化學方程式是：
SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．通過計算說明此空氣中二氧化硫的濃度級別．
濃度級別標準（mg/m3）
一級濃度≤0.15
二級0.15＜濃度≤0.50
三級0.50＜濃度≤0.70

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科目： 來源：2007年上海市松江區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列物質(zhì)的化學式或者物質(zhì)名稱
物質(zhì)名稱    生石灰    氫氧化亞鐵
化學式NaCl    HNO3   

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