如圖1是小華同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)25%的NaOH溶液的操作過程，該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．

（1）a操作中的錯誤是______．
（2）下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是______（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤　　　　 B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為37.5ml　　　　　D．d操作中有少量水濺出
（3）小華同學(xué)用配制的溶液進行中和反應(yīng)實驗，（如圖2所示裝置），反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
①寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②小亮認為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確，他認為除了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”外還有第二種可能性，這種可能性是______．
③請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．填寫下表

實驗	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
甲			兩種物質(zhì)已恰好完全中和
乙			第二種可能性

④小華同學(xué)在滴入稀硫酸的過程中，觀察到有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______．
（4）小華同學(xué)又用配制的溶液來做堿溶液與酚酞作用的實驗．實驗時，她發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了．這是什么原因呢？小華對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
A．可能是酚酞變質(zhì)造成的；
B．可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
C．可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)．
依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，你認為小華的猜想一定不成立的是______（填字母）

化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證．根據(jù)要求回答下列問題．
（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先______．
（2）膠頭滴管用過后，應(yīng)______，再去吸取其他藥品．
（3）一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，應(yīng)先______，然后加熱．
（4）蒸發(fā)食鹽水，用酒精燈加熱的同時應(yīng)______，以防液滴飛濺．

活性炭用在凈水器中，是利用它的

1. A.
   還原性
2. B.
   可燃性
3. C.
   吸附性
4. D.
   穩(wěn)定性

某興趣小組的同學(xué)對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉（Na₂O₂）固體的成分進行探究．
[查閱資料]（1）（Na₂O₂）化學(xué)性質(zhì)很活波，能與水、二氧化碳反應(yīng)．
相關(guān)反應(yīng)：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑　　2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂
（2）Ba（NO₃）₂溶液、NaNO₃溶液均為中性溶液
[猜想]猜想Ⅰ：固體為Na₂O₂、NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅱ：固體為NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅲ：固體為NaOH　　　　　　　　　　　
猜想Ⅳ：固體為Na₂CO₃
[實驗推斷]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中，加水振蕩直至完全溶解．	______	猜想 I不成立．
②取少量①的溶液于試管中，滴加過量的Ba（NO3）2溶液．	______	證明有Na2CO3存在．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______
③取少量②的溶液于試管中，滴加無色酚酞試液．	______	證明有NaOH存在．
綜合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想 II是成立的．

[拓展遷移]小組同學(xué)認識到過氧化鈉（Na₂O₂）應(yīng)該______保存．

化學(xué)興趣小組同學(xué)在綜合實踐活動中了解到，某石灰廠有一批石灰石原料，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)，高溫時不發(fā)生分解反應(yīng)）．為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用2g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸20g分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，每次稀鹽酸用量及剩余固體的質(zhì)量見下表，利用實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象見圖．（保留一位有效數(shù)字）

稀鹽酸的用量	剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g	1.5g
第二次加入5g	1.0g
第三次加入5g	0.5g
第四次加入5g	0.3g

（1）該石灰石樣品的純度是______．
（2）所用的20g稀鹽酸中共含氯化氫的質(zhì)量是多少？

下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

1. A.
   活性炭的吸附性
2. B.
   石墨的導(dǎo)電性
3. C.
   碳酸的不穩(wěn)定性
4. D.
   汽油的揮發(fā)性

如圖表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系．
請按要求填空．
（1）A處物質(zhì)類別是______．
（2）B處物質(zhì)類別是______及物質(zhì)示例是______．
（3）C處對應(yīng)的是______（填“物理”或“化學(xué)”，下同）變化；D處對應(yīng)的是______變化．

下列實驗操作或裝置正確的是

1. A.
   
   　 稀釋濃硫酸
2. B.
   
   　　 加熱液體
3. C.
   
   　　　 測定溶液的pH
4. D.
   
   檢查裝置的氣密性

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列是初中階段學(xué)習(xí)過幾種實驗室制備氣體裝置．回答有關(guān)問題．
【知識回顧】

（1）加熱高錳酸鉀并用排水法收集制備氧氣時，應(yīng)選用用______和______組合裝置制�。畬⒏咤i酸鉀裝入氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)______．儀器組裝時，試管口要______，其目的是______．
（2）實驗室收集二氧化碳氣體應(yīng)選用氣體收集裝置是______．檢驗B裝置氣密性操作是（所需要其它實驗用品自選）：______．
【拓展遷移】
（1）通常狀況，CO氣體密度是1.250g/L，（空氣密度是1.293g/L），難溶于水，CO劇毒．實驗室制取CO一種原理如下：
（甲酸）HCOOH（液體）CO+H₂O，實驗室用甲酸制備收集制備一氧化碳，應(yīng)選用______和______組合裝置．
（2）若用A裝置進行加熱堿式碳酸銅粉未并檢驗氣體產(chǎn)物實驗．堿式碳酸銅粉未加熱會分解生成三種氧化物，其化學(xué)式為
Cu₂（OH）₂CO₃．①還需補充部分裝置．補充裝置中所需的儀器為______、______，所需的化學(xué)藥品A溶液，該溶質(zhì)為______（填化學(xué)式）．②反應(yīng)結(jié)束，停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)______．

2012年12月，中國航天員中心“受控生態(tài)生保集成實驗”圓滿成功---兩位參試乘員在密閉實驗艙進行了為期30天的科學(xué)實驗，通過光合作用，36m²的蔬菜為乘員既供氧又供吃，還飼養(yǎng)了動物，完全實現(xiàn)了“自給自足”．除水外，蔬菜為乘員提供的主要營養(yǎng)素有________；動物為乘員提供的主要營養(yǎng)素有________．