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（6分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

（1）標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱是         。
（2）A裝置常用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；
試管口低于試管底的理由是                                。
（3）B裝置燒杯中的現(xiàn)象說明二氧化碳                         。
（4）C裝置中熱水的作用是             ；用銅片而不用紙板的原因是           。

（５分）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂時(shí)應(yīng)選用            兩種裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO₂是否收集滿的方法是                                       。
（2）F裝置可用來測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                                        。用100mL量筒接收排出的水時(shí)，液面如右圖所示，該液體的體積是       mL。

（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制取O₂時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是       。

（6分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。
（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置。  
 
①儀器a的名稱是       ；
②用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是      （填寫序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式  為       。
③收集氧氣的方法有     （填序號(hào)）。
A．排水法       B．向下排空氣法     C．向上排空氣法
（2）用廣口瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖回答。
   
①裝置丙中，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝入的試劑是       。
②裝置丁中，可觀察到的現(xiàn)象是       。

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： 
                                    ，我知道它的反應(yīng)類型是            。
⑵我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的    (填序號(hào)， 以下同)，收集裝置選取        。
⑶如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認(rèn)為氣體應(yīng)從       端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
⑷我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗(yàn)所得氣體的方法是                          �；瘜W(xué)方程式為                              收集裝置可選取上圖中的        〔填序號(hào)〕。
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的          裝置。實(shí)驗(yàn)前還須在試管口                ，目的是                       。寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式                      。
（6）氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣， 請(qǐng)從圖中選擇發(fā)生裝置              ，收集裝置為              。

如圖所示，這是一瓶用排水法收集后擺放在桌子上的無色氣體，據(jù)此，請(qǐng)你推斷出除“無色”、“氣體”的另外兩條此氣體所具備的物理性質(zhì)

（1）                             （2）                                      

（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A          B            C          D          E
請(qǐng)回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是__   _。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是___ __（填字母序號(hào)，下同），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是__  _，收集裝置是    ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___    __。

（5分）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：

A        B      C       D          E        F        G       H
請(qǐng)回答下列問題：
（1）A裝置中a儀器的名稱是       。
（2）選用A裝置可以制備的一種氣體是      ，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是          ，收集該氣體可選用的裝置為（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)，答出一種即可）       。
（3）現(xiàn)有如下資料：
① 制取NO₂的反應(yīng)原理：Cu+4HNO₃(濃) ＝ Cu(NO₃)₂+2NO₂↑ +2H₂O
② 通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)。
③ NO₂能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。
若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的二氧化氮?dú)怏w，則所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)）       。

（7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

(1) B裝置中a的儀器名稱       。
(2) A裝置中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為       ，A裝置還可以制取的氣體是       。
(3) B裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。
（4）用C裝置可做的實(shí)驗(yàn)名稱是       。
（5）鐵在氧氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式為    _。
（6）按D裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是    _。

（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：
 
（1）用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生和收集裝置是___（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。
（2）實(shí)驗(yàn)室制備的二氧化碳用D裝置收集，則驗(yàn)滿的方法是  。
（3）E裝置利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的  ，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少來推測(cè)空氣里氧氣的含量。
（4）F實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)甲烷的成分，將內(nèi)壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。
（5）若從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水），其操作步驟正確的是   。   
①洗滌    ②溶解     ③干燥       ④過濾

實(shí)驗(yàn)室既可用KMnO₄（或KClO₃和MnO₂的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用下圖裝置，通過分解過氧化氫（H₂O₂）來制取氧氣。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：

（1）寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式：                                
（2）寫出上圖裝置中儀器a的名稱：                                  
（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：                                            
（4）收集氧氣的方法還可用                法，你選擇此方法的理由是：         
（5）上圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有                           。
并寫出制取該氣體的化學(xué)方程式