科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)雙溝中學(xué)九年級(jí)10月練習(xí)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。![]()
| 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 簡(jiǎn) 答 |
| 第一步:稱取5g高錳酸鉀放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈。 | 裝置①中還缺_______;試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: |
| 第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b。 | 剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是 。 |
| 第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用。 | |
| 第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。 | 讀數(shù)時(shí),視線必須與 保持水平。 |
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)雙溝中學(xué)九年級(jí)10月練習(xí)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。![]()
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法: 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為: 。
若選用D裝置收集二氧化碳,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法: 。
(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固
體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號(hào))。若選用F裝置用于排空
氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從 端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于
排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從 端通入。
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)雙溝中學(xué)九年級(jí)10月練習(xí)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是:
、 、 、 、 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí),試管內(nèi)剩余固體有 、 。
(3)以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是 ,但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣,在雙氧水分解中它是 ,在高錳酸鉀分解中它是 。
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
比較與歸納,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。![]()
A B C D E
(1) 寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫他分析可能的原因是 ;排水法收集滿一瓶氣體后應(yīng)如何操作 ;高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為 。
(3) 實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來(lái)制取氧氣 ,二氧化錳在該反應(yīng)中起 作用。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是 ,收集裝置是 ,用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿足的一般條件是 。其反應(yīng)方程式是 。
(4)歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法,小明對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿期待,經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石,【主要成分是碳酸鈣固體(CaCO3)】和稀鹽酸(HCl)在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣(CaCl2)和水,該反應(yīng)方程式為 ;且二氧化碳可溶于水,密度比空氣大。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 。
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省建甌二中九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(10分):
根據(jù)右列裝置圖回答問(wèn)題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器稱:![]()
a b c d
e f
(2)請(qǐng)用A、B、C、D、E填空:
制取二氧化碳選用 ,收集CO2選擇 。
(3)請(qǐng)寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:
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科目: 來(lái)源:2013屆安徽省銅陵縣三中九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
右圖是利用排水法收集好的某無(wú)色氣體。請(qǐng)椐此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)(回答兩條即可,不能再回答“無(wú)色氣體”) ![]()
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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些化學(xué)儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放 ,以防止加熱時(shí) ;制取過(guò)程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時(shí),正確操作是 ,防止 。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是
和 。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì):![]()
上述操作探究的內(nèi)容是 。
在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng),正確的操作方法是 。
D操作中用燒杯傾倒的液體是 。
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是 和 。
(6)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。![]()
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí),瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水,氣體從 (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入;
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)先 ,再在 (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色。有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答:![]()
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號(hào)) 、裝置中還缺少____________,這樣做的目的是_________ ______________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,收集氧氣可以采用上述裝置中的 、 。(填裝置編號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選 。收集裝置應(yīng)選 。
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省勝利七中九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)寫出儀器①的名稱_____________。收集某氣體采用E裝置,可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是________________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________(填選項(xiàng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是_______,(填選項(xiàng))CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是_______。為了得到純凈、干燥的氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是_____________(填選項(xiàng))。
| A.a(chǎn)→b→c→d | B.b→a→c→d | C.c→d→a→b | D.d→c→b→a |
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科目: 來(lái)源:2013屆山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下面是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)行的探究,請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容:
(1)用過(guò)氧化氫制取并收集氧氣時(shí),應(yīng)選用下列裝置中的 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。![]()
A B C D E
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;水槽中的水呈紫紅色,其原因是 ;用C裝置收集氧氣最適宜的時(shí)刻是 ,收集氧氣完畢,應(yīng)先 。
(3)組裝好制氧氣的裝置后,首先要 ,然后再裝藥品。
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。
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