科目: 來源:2012年北京市門頭溝區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(5分)請根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:![]()
(1)圖中標號①的名稱是 ;
(2)A裝置可用于制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該方法制取氧氣的主要實驗步驟有:①加熱;②向試管中裝藥品并固定;③檢查裝置氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的實驗操作順序是 。(填序號〕
(3)B裝置可用于實驗室制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)C實驗用于探究燃燒的條件,是通過 的實驗現(xiàn)象,得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論。
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科目: 來源:2012屆江蘇省泰興市實驗初級中學(xué)九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(13分)某興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2 的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①________②________.
(2)甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制。2, 應(yīng)選用右圖中的_________裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________.當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作的先后順序為_____________.![]()
(3)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋有_____(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是____________.
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是___________,試用最簡便的方法證實你的推測_________________________________.
(5)丁同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實驗.用實驗裝置的序號回答下列問題(尾氣處理裝置未給出).資料:白色的硫酸銅粉末遇水變成藍色.![]()
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是_______,除去CO中較多的CO2,最好選裝置______.
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是→
( )→( )→( )→( )→( )→尾氣處理(從D~H中選擇).
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市六合區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(7分)下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:![]()
(1)寫出儀器①的名稱 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是 。
(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是 (填序號)。
| A.a(chǎn)→b→c→d | B.b→a→c→d | C.c→d→a→b | D.d→c→b→a |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市溧水縣中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(9分)根據(jù)圖示回答問題。![]()
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室可以用一種鹽類物質(zhì)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填標號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用排空氣法收集氧氣,寫出驗滿的方法: 。
(3)實驗室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,選用發(fā)生裝置B中長頸漏斗末端要伸入液面下的理由是 。
實驗結(jié)束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余。小文和小明對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分展開辯論:
①小文說:因為瓶內(nèi)有固體剩余,所以溶液中只有氯化鈣而無鹽酸。小明不完全同意小文的說法,請你說出小明的理由 。
②按小明的猜想,寫出溶液中溶質(zhì)成分的兩種可能 ; 。
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科目: 來源:2012屆江蘇省寶應(yīng)縣九年級網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性測試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖所示為實驗室常用的實驗裝置。![]()
據(jù)此回答下列問題:
⑴寫出帶標號儀器的名稱:① ② ;
⑵實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,發(fā)生裝置為 ;裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。
⑶小丫在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計)。
【討論】小丫認為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);小敏認為此結(jié)論不合理,還需進一步驗證,驗證方法是 ;易拉罐為什么又后鼓起來?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分?
【提出猜想】a.可能是CO2 b.可能是 。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;
②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
【實驗驗證】
①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅。證明猜想 成立;
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是 ;
【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝 性物質(zhì)。
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科目: 來源:2012屆貴州省正鈺中學(xué)九年級下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷三(帶解析) 題型:填空題
下圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置。
(1)當除去氧氣中混有的水蒸氣時,混合氣體應(yīng)從 (填“A”或“B”) 處導(dǎo)管進入,瓶中盛有的物質(zhì)可以是 。
(2)當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有氯化氫時,瓶中盛有的試劑可以 是 。
(3)當用排水集氣法收集一氧化碳時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從 (填“A 或“B”,下同)處導(dǎo)管通入。若要用水將瓶中一氧化碳排出使用,水應(yīng)從 處導(dǎo)管進入。
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科目: 來源:2012屆貴州省正鈺中學(xué)九年級下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷三(帶解析) 題型:填空題
下列是實驗室制備CO2和CO2的性質(zhì)實驗裝置圖;卮鹣铝袉栴}:![]()
①指出儀器名稱:a、 。
②指出圖中的一處錯誤: 。
③改正后進行實驗,可觀察到: B處: ; C處: ;
④寫出A處、B處反應(yīng)的化學(xué)方程式A處: ;B處: 。
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京市第三初級中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試試卷(帶解析) 題型:填空題
(10分)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:![]()
(1)請寫出圖中儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是 ,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (選填字母),檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是
。實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳,化學(xué)方程式是 。
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是 。
(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式是 。收集氫氣的裝置如圖所示,該裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應(yīng)從 端通入。![]()
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科目: 來源:2012年福建省尤溪縣初中畢業(yè)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答:![]()
(1)上述五個裝置中,有一個裝置是錯誤的,錯誤裝置是_______(填標號)。
(2)圖中儀器①的作用為__________;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇_______作發(fā)生裝置,但要對裝置進行改進,改進的方法是__________________________
__________________;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(3)實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______。
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易于氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來收集NO。
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科目: 來源:2012年福建省泉州市豐澤區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖是實驗室制取氣體的部分實驗裝置圖。請根據(jù)要求回答下列問題:
⑴寫出圖中帶序號儀器的名稱:① 。
⑵用B裝置不能完成的實驗是 (填標號)。a.加熱高錳酸鉀制氧氣 b.雙氧水與二氧化錳制氧氣c.石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
⑶用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是 ,某同學(xué)用D裝置收集氧氣,結(jié)果只得到半瓶左右的氧氣,請分析其實驗操作失誤的原因 。
⑷已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體。實驗室常用塊狀的電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。該反應(yīng)比較劇烈,且反應(yīng)放出大量的熱,若操作不當,會使反應(yīng)容器發(fā)生炸裂。為了保證實驗安全,你認為乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (填裝置序號,下同),收集裝置應(yīng)選擇 。
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