科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四 氣體的制備(二) 題型:填空題
(10菏澤13)、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:![]()
(1)寫出圖A中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:___________________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用的裝置是________________(填寫裝置序號(hào)),判斷CO2已收集滿的方法是_____________________________________________________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是________________________
為了得到較為純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選用_________________(填寫裝置序號(hào))。
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(10株洲29).(7分)通過(guò)初三一年的學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:
| A.分 離空氣 | B.加熱分解高錳酸鉀 | C.分解過(guò)氧化氫 | D.加熱分解氯酸鉀 |
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(2010·遵義,17)根據(jù)下圖所給實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題: ![]()
(1)圖中儀器a的名稱是 ;
(2)用A裝置在實(shí)驗(yàn)室制氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
反應(yīng)的基本類型是 ;
(3)用A裝置制二氧化碳,收集二氧化碳的裝置是 ,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是 ;
(4)如果用A裝置制氧氣,為便于控制反應(yīng)速率,裝置中的儀器需稍作調(diào)整,其方法是 ,用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 。
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(2010·遼寧鞍山,21)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作 用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:![]()
A B C D E
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② 。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式
、 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先 ,然后 ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母代號(hào)),反應(yīng)方程式是 。
如果用該裝置制取氣體,反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因可能是 。
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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四 氣體的制備(二) 題型:填空題
(2010·遼寧鞍山,21)(5分)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:![]()
A B C D E
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② ;
(2)能用裝置A制取的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,所需的收集裝置是 (填序號(hào))。
(3)能用裝置B制取的一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,所需的收集裝置是 (填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四 氣體的制備(二) 題型:填空題
【10新疆18】.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:![]()
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a 。
(2)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ,收集裝置可選用 。(填字母)
(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。(填字母)
(4)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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(10日照27)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題: ![]()
(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①____________,②_______。
(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_________________,可選用圖中____和________(填序號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是_______。
(3)把裝置A和裝置C相連組成一套裝置,該裝置可制取的一種氣體是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(4)相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。則制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_________(填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四 氣體的制備(二) 題型:填空題
(10福建省福州16.)(17分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖8所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題![]()
(l)寫出指定儀器的名稱:A ,B________。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖8中的_______。(填標(biāo)號(hào))實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___ _______________________ _。用該裝置還可以制取的氣體是 ,應(yīng)選擇的藥品是_______________ 。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是___ _,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式: __ __。用圖9所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。![]()
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇__ __。
| A.無(wú)色酚酞溶液 | B.紫色石蕊溶液 | C.澄清石灰水 | D.燃著的木條 |
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(10福建南安20.)(12分)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:![]()
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a ;b .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式: ,其中長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)盛放的物質(zhì)是 。
(3)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 (填字母編號(hào),下同),收集裝置是 。
(4)小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是 。
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(10福建省晉江19.)(17分)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。![]()
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:① 、② 。
(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同)。
(4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用 ,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有 的性質(zhì)。
(5)氣體的檢驗(yàn):
| 氣體 | 檢驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| O2 | | |
| CO2 | | |
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