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初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問(wèn)題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿拾l(fā)生。請(qǐng)將下列操作中的“先”補(bǔ)充完整。
(1)用排水法收集氣體完畢，在熄滅酒精燈前應(yīng)該先              ；
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)該先           ；
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在向裝置中裝入藥品前應(yīng)該先             。

收集空氣樣品的方法有哪些？如何檢驗(yàn)操場(chǎng)上與教室里空氣的成分？

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽，還有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，將其經(jīng)去渣去臭處理后轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水。結(jié)合生活實(shí)際回答：
（1）采取      操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙，所需要的玻璃儀器
有                                                             。     
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水的臭味？                       。
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？                           
(4) 某學(xué)生把渾濁的泥水過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)你分析造成濾液渾  濁的原因有
哪些？                          (答出一點(diǎn)即可)，你準(zhǔn)備如何補(bǔ)救？            。

酒精燈是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的加熱儀器，請(qǐng)回答下列與酒精燈有關(guān)的問(wèn)題：
(1)說(shuō)出酒精燈燈帽的兩種用途                、                。
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，你應(yīng)采用的滅火方是                                                     。

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)最有效方法。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。例如：
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用排水法收集到的氧氣呈紅色。可能錯(cuò)誤操作是                    
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂。可能錯(cuò)誤操作是              
(3)用右圖裝置來(lái)制某氣體，分液漏斗中有液體，打開(kāi)活塞時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體只滴了一會(huì)兒就不再往下滴，檢查導(dǎo)管沒(méi)有堵塞，止水夾也沒(méi)夾乳膠管。

可能錯(cuò)誤操作是                                      。

(3分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
(1)用作少量試劑的反應(yīng)容器，加熱物質(zhì)或收集少量氣體應(yīng)選用的玻璃儀器是       。
(2)讀取量筒內(nèi)的液體體積時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體       保持水平。
(3)稀釋濃硫酸時(shí)，致使硫酸液滴向四周飛濺，其操作上的原因是                。

請(qǐng)將下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果填在相應(yīng)的橫線上(用字母表示)：
A．腐蝕標(biāo)簽         B．試管炸裂        C．沾污試劑
（1）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心             ；
（2）用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其它試劑             ；
（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗             。

用以配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。
①計(jì)算：配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水的質(zhì)量分別為：6%的氯化鈉溶液    g，水      ml.
②稱(chēng)量：用量筒取水的體積時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     3%(填“大于”、“小于”、或“等于”)；
③混勻：將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌；
④裝瓶幷貼標(biāo)簽：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)右側(cè)標(biāo)簽

物質(zhì)的溶解速率與多種因素有關(guān)。在家中，我們可用         方法使白糖快速溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中，通常要使塊狀固體快速溶解，除上述方法外，還可以用等方法。

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制l00g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，如圖
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?u>            。(填序號(hào))
(2)同學(xué)們?cè)诜Q(chēng)量氯化鈉質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)未放紙片，則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)         。(填“偏大”或“偏小”或“不變”)
(3)在用托盤(pán)天平稱(chēng)取氯化鈉的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，同學(xué)們接下來(lái)的操作應(yīng)該是                                。
(4)同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為         mL。(取整數(shù)).所取的水的體積        。(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。若其他的操作都正確，則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)        。(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。