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（5分）普通黃銅僅由銅和鋅組成，廣泛用于制造板材、管材等，也用于鑄造機械零件。為測定黃銅中銅的質量分數(shù)，取樣品10 g，分四次向其中加入稀硫酸使之充分反應，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

(4.5分)  10g石灰石與100g鹽酸恰好完全反應，生成CO₂質量為2.2g，求：
(1)石灰石中CaCO₃的質量分數(shù)；
(2)反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少？

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗,他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如下表）：

右圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題。 

（1）主要成分碳酸鈣由   種元素組成。
（2）碳酸鈣中各元素的質量比為          。
（3）每片鈣片中至少含鈣元素的質量為    g。
（4）碳酸鈣中氧元素的質量分數(shù)為   （結果精確到1%）

給29.4克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,測得剩余固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表：

某化學興趣小組的同學設計了如下實驗來驗證二氧化碳氣體的相關性質，實驗步驟如下：
Ⅰ.取一個三通管（三個管口都未密封，與空氣相通），在三通管的上部和下部各放一張濕潤的藍色石蕊試紙（濕潤的藍色石蕊試紙遇到酸性物質會變紅）。然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接。（如圖1，整套裝置的氣密性良好）
Ⅱ.打開分液漏斗的活塞，使石灰石與稀鹽酸接觸，觀察到相關現(xiàn)象后，停止實驗。
Ⅲ.取下圖1中的三通管，把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱（如圖2），
觀察實驗現(xiàn)象。

注：整個實驗中不考慮反應過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)，且圖1中產(chǎn)生的氣流較緩慢
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗Ⅱ步驟中三通管內產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是 __；由此說明二氧化碳氣體具有      、      的性質。
（2）實驗Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學反應方程式是                             __；
（3）若不改變圖1的實驗裝置，還要驗證二氧化碳氣體具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質，需要補充的實驗是                    __。
（4）取12g石灰石樣品放入盛有105.4g稀鹽酸溶液的燒杯中，恰好完全反應。有關實驗數(shù)據(jù)如下表：（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水，且不考慮反應過程中水分和HCl氣體的揮發(fā)）

某同學為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5 g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸吸收。測得吸收氨氣的溶液總質量m與反應時間t的變化如圖所示。所涉及的反應為：
(NH₄)₂SO₄+2NaOHNa₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑； 2NH₃+H₂SO₄ ==(NH₄)₂SO₄。

請計算：
（1）完全反應后產(chǎn)生氨氣      g。
（2）該化肥的含氮量為        （精確到0.1%），則這種化肥屬于          (填：“合格”或“不合格”。合格硫酸銨含氮量為20%以上)產(chǎn)品。
（3）請計算廢硫酸中硫酸的質量分數(shù)（寫出計算過程）。
（4）若實驗過程中氨氣被完全吸收，但該實驗測得硫酸銨化肥的含氮量高于實際值，其原因是                                                                 。

（8分）某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用2.0 g石灰石樣品，把25.0g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

（6分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

（1）該口服液中的鋅屬于         （填：“常量”或 “微量”）元素；葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質量比為             。
（2）每支口服液中鋅的質量分數(shù)為     （1g=1000mg）。
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液   支，才能滿足身體的需要。

（3分）甲、乙兩種分子的結構示意圖如下�！啊稹焙汀�”分別表示氫和氧兩種元素的原子。（已知氫、氧兩種原子的相對原子質量分別為：H-1  O-16）

分子	甲	乙
結構示意圖