科目: 來(lái)源:2012屆廣東省佛山市禪城區(qū)中考科研測(cè)試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(3分)考古出土的青銅器表面有一層綠色的物質(zhì),俗稱銅綠,其化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)銅綠中Cu、H、C、O的原子個(gè)數(shù)比是 。
(2)銅綠Cu2(OH)2CO3(相對(duì)分子質(zhì)量為222)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(3)Cu2(OH)2CO3
2CuO + H2O +
↑,“
”的化學(xué)式是 。
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。(假定CO2完全由碳酸鈣產(chǎn)生)![]()
(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是____________。
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省東莞市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
為使食品在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持色、香、味和口感,人們常在食品或食品包裝中加入化學(xué)防腐劑.請(qǐng)根據(jù)圖回答:![]()
(1)苯甲酸中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為 ,C、H元素的質(zhì)量比為 ,相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2) g苯甲酸中含有6.4g氧元素。
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)仿真考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(8分)為了分析碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的含量,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,取22.3g該固體混合物與10%的CaCl2溶液反應(yīng),來(lái)分析該混合物中碳酸鈉的含量,并繪制了加入CaCl2溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖(見(jiàn)右圖).![]()
(1)求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過(guò)程)
(2)A點(diǎn)時(shí)氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
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科目: 來(lái)源:2012屆湖南省保靖縣民族中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
取碳酸鈉和氯化鈉的白色固體混合物l4.6g,與68.3g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為78.5g。試計(jì)算:
(1)生成氣體的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省九年級(jí)學(xué)業(yè)考試(信息卷二)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(10分)碳酸鈉(Na2CO3)俗稱蘇打,是一種白色固體,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。它能與稀硫酸等酸反應(yīng)生成CO2。(Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2O)現(xiàn)將100g Na2CO3固體粉末(含有Na2SO4雜質(zhì))加入202g水中,完全溶解,再加入100mL稀硫酸(密度為1.2g/mL),恰好完全反應(yīng)后使氣體全部逸出,固體粉末的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2體積的關(guān)系如圖(該狀況下,CO2的密度為2g/L)。通過(guò)計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量是________________g;
(2)求100mL稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。![]()
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省高州中學(xué)初三第二學(xué)期模擬一化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
為了測(cè)定某粉末狀黃銅(銅、鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),洋洋同學(xué)取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中,再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
| | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 剩余固體的質(zhì)量(g) | 9.10 | 8.45 | 7.80 | 7.80 |
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省惠州市惠城區(qū)七校九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(1)(2分)人呼吸每分鐘需4升氧氣,則需吸入空氣 升。
(2)(5分)若成年人在標(biāo)準(zhǔn)狀況下1分鐘吸入1L空氣,則成年人1天吸進(jìn)了多少克氧氣?(已知:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,空氣密度為1.29克/L,氧氣的密度為1.43克/L)
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科目: 來(lái)源:2011-2012年廣東省潮州市鳳洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(8分)某化學(xué)興趣小組想對(duì)某次高爐煉鐵得到的生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究,請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【資料支撐】
生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素。碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在:一種是單質(zhì)碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵的樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
②向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入少
量稀硫酸以確保過(guò)量,測(cè)得共用去稀硫酸247.3g;
③靜置,稱量。稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g。
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)(4分)
【交流討論】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中稀硫酸要過(guò)量的原因是:_____________________________________;
(2)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測(cè)定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%。假設(shè)沒(méi)有與稀硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質(zhì)量為_(kāi)_______(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));(2分)
(3)該小組的同學(xué)還查閱到:一氧化碳具有可燃性,點(diǎn)燃一氧化碳與空氣的混合物有可能爆炸。
由此我們得到啟示:在點(diǎn)燃或加熱一氧化碳前,一定要先_________;
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科目: 來(lái)源:2011-2012年廣東省潮州市鳳洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(6分)某地1000kg化肥的市場(chǎng)價(jià)格是:NH4NO3:1080元,NH4HCO3:330元。
⑴這兩種化肥都含有植物所需要的 元素,施用時(shí)不能與 性物質(zhì)混合施用。
⑵NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
⑶用1000元分別采購(gòu)這兩種化肥,購(gòu)得 含的有效成分比較多。
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